Ekoškole
Osnovna škola Breznički Hum
Korisnički podaci
-
Naziv projekta: Zajedno učimo kako razvrstavati otpad i čuvati okoliš
Tema projekta: Prepoznavanje vrste otpada i razvrstavanje
Opis projekta:
Učenici će kroz niz zanimljivih aktivnosti i radionica upoznati što znači recikliranje i pravilno razvrstavanje otpada. Svoje će znanje primijeniti izrađujući plakate i promotivne materijale kojima će potaknuti druge na odgovorno ponašanje prema okolišu.
Uz to, učenici će sudjelovati u raznim dodatnim aktivnostima: organizirat će malu akciju čišćenja školskog dvorišta ili okolice, učiti kroz igru razvrstavati otpad u odgovarajuće spremnike te sudjelovati u kreativnim radionicama izrade predmeta od recikliranih materijala. Također će razgovarati o tome kako svakodnevnim navikama mogu smanjiti količinu otpada i očuvati prirodu. Na kraju projekta moći će predstaviti svoj rad i naučeno znanje ostalim učenicima ili roditeljima.
-
Naziv projekta: SURADNJA S DRUGIM ŠKOLAMA- projekt „Zajedno smo jači“ - on line
Tema projekta: Jačanje suradnje među Eko školama te razmjena pozitivnih iskustava i primjera dobre prakse.
Opis projekta:
Namjena projekta:
Razvijanje svijesti o važnosti očuvanja okoliša, izgradnja pozitivnih stavova prema prirodi te usvajanje zdravih životnih navika u skladu s održivim načinom života.Nositelji projekta:
Školski koordinatori programa Eko škole, učiteljice kemije i biologije te učenici.Način realizacije:
Projekt će se provoditi kroz različite aktivnosti: predstavljanje školskih ekoloških projekata putem Eko kviza, izradu i prezentaciju istraživačkih radova, kao i kroz literarne i likovne radove učenika. Sudionici će imati priliku razmijeniti ideje, iskustva i primjere dobre prakse te aktivno sudjelovati u promicanju ekološke svijesti. -
Naziv projekta: Pravilna prehrana -Tjedan zdravog doručka
Tema projekta: Važnost pravilne prehrane
Opis projekta:
Učenici su tijekom aktivnosti razvijali komunikaciju, toleranciju i međusobno poštovanje kroz timski rad i zajedničko sudjelovanje. Na početku su ispunili anketu o doručku, koja je pokazala da mnogi učenici jedu jednolične obroke ili uopće ne doručkuju. Zajedno su istraživali kakav je doručak u različitim dijelovima svijeta te razgovarali o važnosti zdravih prehrambenih navika.
Poseban naglasak stavljen je na razumijevanje različitosti – učenici su učili o alergijama na hranu i važnosti prihvaćanja tuđih prehrambenih potreba bez ismijavanja. U sklopu aktivnosti organizirano je i kušanje novih namirnica poput zlevke, kruha s domaćim pekmezom i avokado namaza, pri čemu su učenici otkrivali nove okuse i širili svoje prehrambene navike.
Tijekom tjedna učenici su sudjelovali u kreativnim aktivnostima poput crtanja i bojanja te osmišljavanja raznovrsnih doručaka. Na kraju su izradili „zid zahvalnosti” za školske kuharice kao znak zahvalnosti za trud i brigu.
Tjedan školskog doručka uspješno je proveden, a učenici su kroz zanimljive aktivnosti usvojili važna znanja i razvili svijest o zdravoj prehrani.
https://sway.cloud.microsoft/Dq53jOhtyWSjC8pg?ref=Link
Korak 1
Članovi odbora
- Vesna Ivančan, ravnateljica
- Anita Ivančan Božurić, pedagoginja, školski koordinator
- Ivana Nogić, knjižničarka
- Ana Plantak, učiteljica prirode i biologije
- Barica Mlinarek, učiteljica razredne nastave
- Vid Đurkan, učenik
- Martina Futač, kuharica
- Zvonko Futač, domar
- Darko Žugčić, načelnik općine Breznički Hum, vanjski član
- Ivana Stublić, predstavnik Vijeća roditelja, vanjski član
Korak 3
Plan djelovanja
Razviti svijest kod učenika o važnosti pravilne prehrane i redovite tjelesne aktivnosti te potaknuti zdrav način života u skladu s prirodom.
- Upoznati učenike s osnovama zdrave i uravnotežene prehrane.
- Poticati svakodnevno kretanje i boravak na svježem zraku kroz korištenje rekreativne staze.
- Razvijati naviku odabira zdravih namirnica.
- Organizirati šetnje, igre i nastavu u prirodi.
- Povezati zdrav način života s brigom za okoliš.
Školski koordinator Eko škole, učitelji razredne i predmetne nastave, učitelji tjelesne i zdravstvene kulture, učenici.
- Tijekopm školske godine.
- Praćenje sudjelovanja učenika u aktivnostima.
- Fotodokumentacija i izrada plakata.
- Učenički radovi i kratki osvrti na provedene aktivnosti.
- Razgovori i ankete o usvojenim navikama.
- Prezentacija rezultata na razini škole.
Korak 4
Izvješće o provedenim aktivnostima Ekoškole
Tijekom školske godine Ekopatrola je kontinuirano i sustavno provodila aktivnosti usmjerene na poticanje ekološke svijesti, urednosti i odgovornog odnosa prema školskom okruženju. Aktivnosti su se odvijale jednom tjedno, prema unaprijed utvrđenom rasporedu dežurstava učenika.
U sklopu redovitih obilazaka učionica, hodnika i školskog dvorišta, članovi Ekopatrole pratili su razinu čistoće prostora, pravilno razvrstavanje otpada te brigu o biljkama. Posebna pažnja posvećena je urednosti klupa, ploča i zajedničkih prostora. Sva zapažanja učenici su savjesno bilježili u dnevnik Ekopatrole, a nakon svakog obilaska pružali su kratke i konstruktivne povratne informacije razredima.
Na kraju svakog mjeseca provedena je analiza prikupljenih podataka, temeljem koje su istaknuti razredi koji su se posebno istaknuli brigom za urednost i očuvanje okoliša. Ovakav način vrednovanja poticao je pozitivan natjecateljski duh među učenicima te dodatno motivirao na odgovorno ponašanje.
Aktivnosti Ekopatrole dodatno su intenzivirane uoči obilježavanja Dana planeta Zemlje, kada su organizirane akcije čišćenja školskog dvorišta i okoliša škole.
Provedbom navedenih aktivnosti učenici su razvijali osjećaj osobne odgovornosti, timskog rada i ekološke osviještenosti. Kontinuirani rad Ekopatrole značajno je pridonio stvaranju urednijeg, zdravijeg i poticajnijeg školskog okruženja.
Tijekom provedbe aktivnosti Ekopatrole uspješno su ostvareni planirani zadaci. Učenici su redovito obilazili učionice i školski okoliš te pratili urednost prostora i pravilno razvrstavanje otpada. Vodili su bilješke o uočenom stanju i izvještavali učitelje i razrede.
Provedeno je poticanje učenika na odgovorno ponašanje kroz razgovore i primjere dobre prakse. Uočene nepravilnosti su se pravovremeno ispravljale, a učenici su aktivno sudjelovali u održavanju čistoće učionica i dvorišta.
Organizirane su i manje akcije čišćenja te uređenja školskog prostora. Na kraju svakog razdoblja istaknuti su razredi koji su pokazali najveću brigu za urednost i okoliš.
Kroz sve aktivnosti učenici su razvijali navike odgovornog ponašanja, timskog rada i brige za okoliš.
Ekokordinator i ekopatrola.
Tijekom školske godine.
Slike o provedenim aktivnostima Ekoškole
Korak 6
Dokumenti
Projektni dan/tjedan
Na Projektni dan, održan u četvrtak, 30. travnja 2026. godine, učenici i učitelji sudjelovali su u nizu edukativnih, ekoloških i sportskih aktivnosti.
Program je započeo tijekom prvog i drugog sata radionicom pod nazivom „Potraga za eko pričom – Ema i šumska vila 2“, koja je održana u holu škole. Radionica je bila usmjerena na razvoj ekološke svijesti kroz kreativno i interaktivno učenje.
Nakon radionice, učenici 5. i 6. razreda sudjelovali su u akciji prikupljanja papira, plastike i biootpada na prostoru oko školskog igrališta, sve do etno kućice. Učenici 7. razreda bili su zaduženi za čišćenje prostora od etno kućice do vanjske učionice, dok su učenici 8. razreda radili na uređenju školskog vrta kroz plijevljenje i kopanje.
Završni dio Projektnog dana bio je posvećen sportskim i rekreacijskim aktivnostima. Učenici su sudjelovali u štafetnim igrama, natjecanjima u nogometu i stolnom tenisu te rolanju, čime je dodatno potaknuta važnost tjelesne aktivnosti i timskog duha.
Projektni dan protekao je u pozitivnom i radnom ozračju, uz naglasak na očuvanje okoliša, zajedništvo i aktivno sudjelovanje svih učenika.
Korak 7
Ekokodeks i himna
- ČISTI ZRAK, ČISTA VODA, ČISTO TLO ZNAČE ZDRAVLJE
- NE BACAJTE SMEĆE, JER SE SAMO OČISTITI NEĆE
- BEZ ŽIVOTINJA I PTICA PRIRODA BI ZANIJEMILA OD TUGE
- U PRIRODI NE OSTAVLJAJ NIŠTA OSIM TRAGOVA SVOJIH STOPALA
- POUČI I DRUGE O VAŽNOSTI ZAŠTITE OKOLIŠA
1. Smeće razvrstavamo;
baterije prikupljamo,
papir recikliramo,
plastiku sakupljamo.
REF: Protiv nereda se borimo,
neposlušne korimo,
priroda nam dobrim vraća,
to đak svaki sada shvaća.
2. Vrt smo uredili,
okoliš očistili,
biljke zasadili,
nagradu zaradili.
REF: Protiv nereda se borimo,
neposlušne korimo,
priroda nam dobrim vraća,
to đak svaki sada shvaća.
3. Plodove smo ubrali,
smeće smo pokupili,
u okoliš ulažemo,
s prirodom se slažemo.
REF: Protiv nereda se borimo,
neposlušne korimo,
priroda nam dobrim vraća,
to đak svaki sada shvaća.
4. Na okoliš pazite,
travu obilazite,
budite dobri i vi,
želimo da priroda ozdravi
Partneri
Partneri Ekoškola
Hvala našim partnerima na izvrsnoj suradnji i potpori pri realizaciji programa međunarodne Ekoškole u Republici Hrvatskoj
