Ekoškole
Dječji vrtić Cvrčak i mrav, Tribalj
Korisnički podaci
-
Naziv projekta: Vrtić u prirodi
Tema projekta:
Opis projekta:
Glavni cilj je razvijati inovativne metode za izgradnju osjećaja zajedništva s prirodom i među ljudima te poštivanja prirodne i kulturne baštine među djecom predškolske dobi. Ostali ciljevi: naučiti djecu zajedničkim vrijednostima uz razvijanje osjećaja za zajedništvo i poštovanje prema vršnjacima. Okupiti slične zajednice u široj regiji, dijeliti i razmjenjivati iskustva, mišljenja i vrijednosti, kako bi došla do izražaja raznolikost i jedinstvo Europe, s posebnim naglaskom na aktivnosti u cilju razvijanja osjećaja zajedništva, poštovanja prema povijesti, kulturnoj i prirodnoj baštini među djecom od 1 do 6 godina. TEMA PROJEKTA : životinje i biljke u prirodi. PREGLED DETALJNIH AKTIVNOSTI U VRTIĆU TIJEKOM TREĆE GODINE PROJEKTA: A. priprema na nivou ustanove (ravnatelj, stručni tim, odgajatelji) - daljnje motiviranje odgojitelja za provođenje projekta - imenovanje voditelja projekta - dogovori oko svih faza u projektu. B. rad na nivou skupina (djeca i odgajatelji) - što više aktivnosti realizirati na vanjskom prostoru (pričanje priča, likovno stvaralaštvo, igre uloga…) - boravak na vanjskom prostoru u kabanicama i čizmicama po svim vremenskim uvjetima - neposredno upoznavanje prirodnih pojava - opažanje, spoznaja i dokumentiranje promjena u prirodi kroz godišnja doba - promatranje biljaka i životinja u prirodi - pronalaženje "svojeg" mjesta u prirodi - razne igre prirodnim materijalima - igre s materijalima iz prirode lišće, mahovina, kamenčići, zemlja, grančice i sl.) - izrada predmeta i igračaka od prirodnog materijala - kreativne i likovne radionice s prirodnim materijalima - sakupljanje prirodnog materijala i gradnja kućica - izrada skloništa za igračke od prirodnih materijala - "Osjećajni put" – što sve možemo osjetiti u prirodi (svi osjeti: slušati vjetar, promatrati lišće, osjetiti kišne kapi… - igre za razvijanje osjećaja za prirodu ( npr. "Glazba prirode" – imitiranje zvukova iz prirode, izrada muzičkih instrumenata, prepoznavanje zvukova…) - penjanje na drvo, trčanje kroz hrpu lišća - igre i pjesme o prirodi - igre "Slijedi trag" u prirodi - "ekspedicije" s ciljem istraživanja prirode - igre na livadi i šumi "Putovanje prirodom" - orijentacijsko kretanje u prirodi (npr. "Mapa s blagom") - tjelovježba na otvorenom prostoru (izrada rekvizita za igru djece, za razvoj motoričkih sposobnosti …) - braingym vježbe na otvorenom prostoru - druženje s roditeljima na otvorenom prostoru - razni projekti prema interesu djece. C. praćenje i evaluacija projekta ( odgajatelji, stručni tim, ravnatelj ) - prikupljanje dječjih komentara o prirodi i projektu - dokumentiranje projekta (foto, film itd.) - vođenje dnevnika - kronike svih aktivnosti tijekom godine - izložba za roditelje i javnost.
Korak 1
Članovi odbora
- Sandra Miculinić – ravnateljica dječjeg vrtića
- Iva Baldo Karlić – pedagoginja, eko-koordinatorica u vrtiću
- Ana Milković – predstavnica odgajatelja iz Bribira
- Jasmina Antić – predstavnica odgajatelja iz Triblja
- Paula Banušić – zdravstvena voditeljica, predstavnik nepedagoškog osoblja
- Ida Marinković Baretić– predstavnik roditelja
- Danijel Grbić – načelnik Vinodolske općine
- Alenka Spoja – direktorica TZ Vinodolske općine
- Mario Jelčić – direktor KTD Eko-murvica
- Boris Glavan – direktor HE «Vinodol» pogon Tribalj, predsjednik Upravnog vijeća
- Ivan Dražić – predstavnik DVD Bribir
- Igor Uremović – direktor VIO „Žrnovnica“
- Ivica Jerčinović – direktor LAG-a Vinodol
Korak 3
Plan djelovanja
- Poticati razvoj motoričkih sposobnosti.
- Osvještavanje spoznaje da priroda i okoliš pružaju prostor za kretanje.
- Savladavanje složenijih oblika kretanja i izdržljivost prilikom većih napora
- Poticati djecu na istraživanje mogućnosti vlastitog tijela kroz kretanje i igru na otvorenom i praktične ekološke aktivnosti te razvijati navike i stavove koji podržavaju održivo ponašanje.
- Doživjeti kretanje kao ugodnu aktivnost s ciljem osnaživanja organizma i jačanja izdržljivosti pri kretanju te odgovornosti za vlastito zdravlje i zdravlje prirode.
- sudjelovanje u jutarnjoj tjelovježbi i jednostavnim vježbama istezanja i razgibavanja
- poticanje osnovnih oblika kretanja - hodanje, trčanje, puzanje, skakanje, penjanje...
- silaženje/uspinjanje po stepenicama, poligon, puzanje kroz tunel, preskakanje niske prepreke, skakanje u dubinu, hod po neravnoj površini, kotrljanje, bacanje lopte, provlačenje kroz obruč, igra s guralicama... i sl. - uz korištenje rekvizita za izvođenje jednostavnih motoričkih zadataka (lopte, obruči, čunjevi, palice) te u skladu sa svojim mogućnostima
- šetnje bližom okolicom vrtića, uz uočavanje promjena u prirodi i sakupljanje prirodnina
- kretanje po neravnom terenu, prelaženje prirodnih prepreka, penjanje po zidiću / drvetu, skakanje
- sudjelovanje u raznim elementarnim i štafetnim igrama
- poticanje na suradnju kroz timske igre
- izrada i postavljanje izložbe - slike djece u aktivnostima dok se kreću
- poticanje roditelja na boravak u prirodi sa djecom
- Platak (poučna staza puha Platka, sportske aktivnosti u parku puha Platka, radionica, planinarenje, izviđači...)
- planinarske šetnje (minimalno 2 vođene u suradnji s PD Strilež)
- šetnja do Crikvenice uz potok
- tjelesne aktivnosti u dvorani, na nogometnom igralištu i livadi (poligoni, prepreke, vježbe snage i izdržljivosti, penjanje po drveću...)
- vježbe disanja i meditacije u SDB
- Cjelodnevni boravak u prirodi uz aktivnosti: poligon prepreka od prirodnih materijala, natjecateljske igre, kretanje po prirodnim terenima, slobodna igra prirodnim materijalima, kreativne radionice s prirodnim materijalima – npr. izrada slike od lišća, ….
- Zajednička izrada karte Bribira – označavanje mjesta tijekom pedagoške godine koja uspijemo obići tijekom šetnji – uočavanje napretka u udaljenosti posjećenih mjesta (razvoj kondicije)
- Sportski dani u dvorani s naglaskom na razvoj motoričkih sposobnosti i razne sportske igre (npr. „Tragovima životinja“ – oponašanje kretanja različitih životinja; žaba skače, ptica maše krilima, lisica se šulja).
- Promatranje i bilježenje kretanja životinja (mravi, ptice, puževi) – razgovor o tome kako i zašto se kreću.
- Obilježavanje Dana sporta, olimpijskog dana, tjedna zdravlja
odgajateljice svih odgojno-obrazovnih skupina
tijekom pedagoške godine 2025./2026.
Korak 4
Izvješće o provedenim aktivnostima Ekoškole
Razviti metode za izgradnju osjećaja zajedništva s prirodom i među ljudima te poštivanja prirodne i kulturne baštine među djecom predškolske dobi.
- Poludnevni i cjelodnevni boravci na livadi
- Šetnje bližom i daljom okolicom vrtića
- Igra prirodnim materijalima te istraživanje istih
- Šetnja uz potok Dubračina do Crikvenice
- Planinarski uspon na brdo Sopalj
- Piknik na jezeru
- Izlet na Platak i na izvor Rječine
- Promatranje promjena kroz godišnja doba
- Osluškivanje zvukova iz prirode
- Istraživanje proljetnica i kukaca
odgajatelji svih odgojno-obrazovnih skupina
tijekom pedagoške godine 2025./2026.
Potaknuti djecu na aktivniji način života. Razvoj osnovnih oblika kretanja.
- Jutarnje razgibavanje
- Tjelesne aktivnosti u sobi, dvorani i na dvorištu
- Poticanje osnovnih oblika kretanja – hodanje, trčanje, puzanje, skakanje…
- Igre u prirodi
- Ritmika
- Igre s pokretom
- Poligon i štafetne igre
- ''Stare igre'' (skakanje u vreći, hod na štulama, povlačenje konopa, penjanje po drveću…)
- Aktivnosti u vrtu – kopanje, sjetva, čupanje korova, zalijevanje
- Aktivnosti samozbrinjavanja radi brige o vlastitom tijelu i zdravlju
- Kretanje po neravnom terenu
- Prelaženje prirodnih prepreka
- Penjanje i hod po zidiću
- Oponašanje kretanja životinja
odgajatelji svih odgojno-obrazovnih skupina
tijekom pedagoške godine 2025./2026.
Slike o provedenim aktivnostima Ekoškole
Korak 6
Dokumenti
Projektni dan/tjedan
Kao i svake godine, u suradnji sa Hrvatskim šumama koje su donirale sadnice, djeca u dobi pred polazak u školu u pratnji svojih odgajateljica, otišla su na brdo sveta Barbara kako bi posadila sadnice crnog bora i vidjela kako rastu borovi posađeni prethodnih godina.
Korak 7
Ekokodeks i himna
- Priroda je livada, šuma, voćke, zrak i voda i mi sve to trebamo čuvati.
- U prirodu se ne smije bacati smeće, jer bi se zagadila.
- Ne palimo vatru i ne bacajmo opuške u šumu, jer bi se mogla zapaliti.
- Cvijeće nećemo ubrati, jer će uvenuti i ne može ozdraviti. Treba posaditi novo cvijeće i drveće.
- U vodu i šumu ne bacamo baterije i stare aute.
- Ako se u nju baca smeće, voda se ne može piti.
Eko-himnu ''Naš je vrtić eko-kutić'' napisao je i uglazbio kantautor Neven Barac.
Partneri
Partneri Ekoškola
Hvala našim partnerima na izvrsnoj suradnji i potpori pri realizaciji programa međunarodne Ekoškole u Republici Hrvatskoj
