Popis članova Ekoodbora Gimnazije Dubrovnik

1.        Ravnateljica: Katarina Tolja

2.        Predstavnici roditelja: M.S., J.M., N.R., M.T., K.R.

3.        Predstavnici tehičkog i administrativnog odbora: F.J., M.L., I.Š., A.N., K.P., J.R.

4.        Predstavnici stručnog tima: J.Đ., M.C.

5.        Nastavnici: Dora Riha, K.R., Ana Njirić Aleksić, R.G., S.R., Slađana Bošković Bećir, A.Č., A.B., A.L., I.L., I.D., J.M., K.P., K.H., L.J., M.G., M.J.,M.L., N.Č., T.P., S.M.

6.        Predstavnici učenika: Nikola Radović, Mihaela Matić, Nina Arbulić, Lara Tolić, Lara Merdžan, Ana Komnenić, Ana Ivušić

• Glavna tema odabrana za ovu školsku godinu je štednja vode, a kao pod teme izabrane su štednja energije i klimatske promjene.
• Ciljevi koji će učenici postići odabranim zadacima i aktivnostima u ovoj školskoj godini u Gimnaziji Dubrovnik u sklopu projekta Ekoškole su razumjeti važnost vode kao resursa, njezina dostupnost na Zemlji, naučiti kako racionalno koristiti i štedjeti vodu i energiju u školi i kod kuće, povezati lokalne primjere i globalne posljedice klimatskih promjena i naposljetku razvijati ekološku svijest i odgovorno ponašanje prema okolišu.

Učenici će se kroz brojne aktivnosti (radionice, diskusije, kvizove, izlaganja, izrada različitog materijala - plakati, brošure...) upoznati s fizikalnim i kemijskim svojstvima vode, kruženjem vode u prirodi, važnosti očuvanja vode, dostupnosti vode na Zemlji, negativnim posljedicama klimatskih promjena na dostupnost i onečišćenje vode te štednjom vode. Teme će se povezati i s potrošnjom vode za dobivanje energije. Time će se i odabrane dvije pod teme obraditi i povezati s glavnom temom za ovu školsku godinu.

Sve navedene aktivnosti provodit će koordinator Ekoškole, nastavnici u Ekoodboru, nastavnici predmeta, izvannastavnih i fakultativnih aktivnosti koji u godišnjem planu i programu imaju temu vode, Ekopatrola te svi učenici Gimnazije Dubrovnik.

Aktivnosti će se provoditi kroz tekuću školsku godinu 2025./2026. u redovnoj nastavi te dodatnim terminima određenima za provedbu pojedinih aktivnosti kao što je to priprema i održavanje radionica, izrada i promoviranje materijala i sadržaja u prostorima škole itd.

Sve provedene aktivnosti pratit će se kroz dnevnik Ekopatrole, izvještaja školskog koordinatora i putem profila na društvenim mrežama. 

Kao glavne ciljeve za ovu školsku godinu naveli smo educiranje učenika o važnosti, zaštiti i dostupnosti vode, klimatskim promjenama i štednji vode i energije u školi i kod kuće. Svi navedeni ciljevi su uspješno ostvareni. Svi zainteresirani profesori su u sklopu svojih predmeta stavili naglasak na navedene teme i kroz radionice, prezentacije, kvizove, radne listiće, plakate i debate educirali su učenike o ovim temama te ih potaknuli na razmišljanje o važnosti ovih tema. Obilježena su dva važna međunarodna datuma (Svjetski dan voda i Dan planeta Zemlje). Potaknuta je radoznalost kod učenika te svijest o važnosti ovakvog projekta za našu zajednicu. Motivirano je i osoblje škole za pridruživanje u provedbi pojedinih aktivnosti.

Zadaci predloženi za realizaciju ciljeva za ovu školsku godinu uključivali su održavanje radionica, prezentacija, kvizova, debata, ispunjavanje radnih listića te izradu plakata iz razlitičih predmeta koji uključuju zadane teme u svom Kurikulu. Zadaci su bili namijenijeni svim učenicima od prvog do četvrtog razreda u sklopu redovne nastave iz pojedinih predmeta te učenicima koji pohađaju izvannastavne i fakultativni predmete.  

prof. Dora Riha (koordinator) i ostali zainteresirani profesori iz predmeta Geografija, Primijenjena ekologija, Biosigurnost i biozaštita, Biologija, Kemija, Fizika, Likovna umjetnost, Škola ambasador Europskog parlamenta, Ekopatrola, zainteresirani učenici škole, pedagoginja i tehničko osoblje škole

Zadaci i ciljevi su realizirani:

• Od početka 12.mjeseca 2025. godine (prijava za stjecanje statusa od 1.12.2025.) do kraja travnja 2026.godine (realizirane sve planirane aktivnosti za ovu školsku godinu).

Za temu ove školske godine izabrali smo temu vode i podtemu klimatske promjene te smo projektni dan htjeli povezati s navedenim temama.

Odlučili smo se učenicima, nastavnicima i ostalom osoblju Gimnazije Dubrovnik skrenuti pažnju na potrošnju, dostupnost i zaštitu pitke vode, ali provjeriti i koliko svjesno troše vodu u svakodnevnom životu te obilježiti Svjetski dan voda.

Aktivnost smo započeli početkom ožujka izradom plakata za glavni pano u školi. Učenici su najprije obradili različite teme kao uloga vode u životu organizama i ekosustava, hidrološki ciklus (kruženje vode u prirodi), voda kao abiotički čimbenik u ekosustavima, vodeni ekosustavi (rijeke, jezera, močvare, oceani), zagađenje voda, mikroplastika u vodi i njezin utjecaj na organizme, biološki pokazatelji kvalitete vode (indikatorske vrste), voda i klimatske promjene, voda i čovjek te važnost zaštite voda. S tom aktivnosti, učenici su povezali međupredmetne teme iz geografije, biologije, kemije i fizike.

Nakon što su se prisjetili već poznatih činjenica te usvojili novo znanje, krenuli su s izradom plakata s kojim će učenike i nastavnike škole potaknuti na razmišljanje o zanimljivim, ali i zabrinjavajućim činjenicama o dostupnosti, potrošnji i zaštiti vode na Zemlji.

Nakon izrade plakata, sredinom mjeseca krenula je izrada ankete "Koliko cijenimo vodu" s ciljem provjere koliko su učenici u Gimnaziji Dubrovniku osviješteni o raspoloživosti pitke vode u svijetu, ali i potrošnji vode u školi i kod kuće. Pitanja iz ankete i rezultati će biti priloženi među dokumentima. U anketi je sudjelovalo 149 učenika škole, samo neki od rezultata ankete pokazali su da se o pitkoj vodi ne priča dovoljno u školi ni kod kuće. Anketa je poslužila i za daljnje planiranje budućih aktivnosti s kojima bi trebalo sve više educirati učenike o aktualnim problemima nevezanima samo za pitku vodu već i potrošnju energije, klimatskim promjenama, zaštiti okoliša, održivom razvoju itd.

Tijekom izrade ankete, krenuli smo i s izradom letka "Što možeš učiniti TI - svaka kap znači" s ciljem davanja korisnih savjeta učenicima i zaposlenicima Gimnazije Dubrovnik kako i oni mogu pridonijeti pozitivnim promjenama i kroz sitne promjene navika pridonijeti odgovornoj potrošnji vode u svakodnevnom životu. Dan nakon što je zaključeno ispunjavanje ankete, na službeni pano su uz plakat postavljeni i rezultati ankete te su učenici dijelili letke po školi i usmjerili pažnju ostalih učenika na dobivene rezultate.

S obzirom da je Gimnazija Dubrovnik tek u početnim koracima ostvarivanja statusa Ekoškole, ovu godinu te projektni dan smo posvetili preispitivanjem učenika i zaposlenika o važnosti ovakvog projekta s kojim se podiže svijest o jako bitnim temama za nas, naš okoliš i Zemlju. Potaknuli smo učenike na promišljanje o različitim temama, educirali ih o tome te potaknuli da i oni budu dio pozitivnih promjena ne samo u svojoj lokalnoj zajednici nego i globalnoj.

1. Čuvaj šumu, čuvaj vodu, priroda ti vraća slobodu!

2. Šuma diše - ti živiš više!

3. Gdje je smeće - nema sreće!