• 1. Ana Ricijaš, ravnateljica 
• 2. Željkica Zanoški, odgajateljica - koordinatorica 
• 3. Mateja Drgestina, odgajateljica - koordinatorica 
• 4. Slađana Ovčarić, odgajateljica, mag. pedagogije
• 5. Helena Mikulčić, odgajateljica
• 6. Ana Zanoški, studentica predškolskog odgoja
• 7. dr.sc. Brankica Rimac, zdravstvena voditeljica - stručni suradnik
• 8. Dora Matečić, sveučilišna magistra socijalne politike
• 9. Ankica Hercigonja, kuharica
• 10. Nikolina Iveković, spremačica
• 11. Jelena Tramišak, prof. njemačkog jezika, predstavnik roditelja
• 12. Mladen Hercigonja, načelnik općine Tuhelj
• 13. Tomislav Tramišak, pročelnik općine Tuhelj
• 14. Marko Tramišak, Hrvatske šume
• 15. Snježana Romić, predsjednica Društvo naša djeca/DND
• 16. Jakov Marić - odgojna skupina Vjeverice
• 17. Sofija Švigir - odgojna skupina Vjeverice

ekološko zbrinjavanje otpada i aktivna suradnja s udrugama i tvrtkama za zbrinjavanje otpada te recikliranje korištene ambalaže

1. Eko otok: izrada spremnika u odgojnim skupinama, sortiranje otpada (papir, plastika, stare baterije i plastični čepovi), prenamjena PNM za izradu poticaja
2. Sakupljanje i ekološko zbrinjavanje istrošenih baterija (u suradnji sa reciklažnim dvorištem – Zelenjak d.o.o.)
3. „Plastičnim čepovima do skupih lijekova“ – eko humanitarna akcija
4. Lutkarska predstava „Priča iz Zelengrada“
5. Eko patrola – vrtić i dvorište
6. Izlet – Greenville eko edukacijsko imanje       ( održivosti )
7. Projektni dan: „Zelena čistka“ po našem mjestu

1. svi djelatnici i djeca
2. djelatnici, djeca, roditelji, Zelenjak d.o.o.
3. djeca i djelatnici vrtića, UOLL, reciklažno dvorište Ekoflor Sv. Nedjelja
4. odgojna skupina Vjeverice
5. odgojna skupina Vjeverice
6. odgojne skupine Ježići i Vjeverice
7. djeca i djelatnici

1. tijekom godine
2. tijekom godine
3. tijekom godine
4. Dan planeta Zemlje (22. travnja 2026.)
5. tijekom godine
6. 20. svibanj 2026.
7. 22. travnja 2026.

Kao dokaz provedbe zadataka, odnosno kao način praćenja provedbe zadataka koristi se foto-dokumentacija (npr. fotografije djece kako obavljaju/sudjeluju u određenim aktivnostima, fotografije prije i poslije), kratke pisane bilješke, evidencije sudionika te prikupljeni materijali (radovi, potvrde, listići).

Osim odgojiteljica, koordinatorica eko-programa, u praćenje provedenih akcija i aktivnosti uključena su i djeca kao članovi eko-patrole.

Redovito praćenje i ocjenjivanje otvarenosti ciljeva i zadataka omogućuje pravovremeno predlaganje i planiranje daljnjih koraka za neriješene probleme i za eventualne probleme nastale tijekom provedbe ciljeva.

raznim aktivnostima poticati djecu na razmišljanje o povezanosti hrane i zdravlja te  razvijanje zdravih prehrambenih navika

1. Projektni dan: „Kako nastaje hrana koju jedemo?“ – izrada domaćeg pekmeza u vrtiću
2. Radionica o zdravoj prehrani za djecu
3. Obilježavanje Dana jabuka
4. Provođenje Folklora
5. Organizirane šetnje Žlenderov brijeg
6. Dolazak i radionica stomatologa za djecu
7. Svjetski dan kretanja za zdravlje – akcija „Biciklom/pješice do vrtića“

1. Zdravstvena voditeljica, odgojiteljice, djeca, kuharica
2. Zdravstvena voditeljica i kuharica
3. djeca, odgojiteljice, djelatnici
4. djeca, voditeljica programa
5. djeca, odgojiteljice
6. stomatologinja
7. djeca, roditelji, djelatnici

1. rujan 2025.
2. tijekom godine
3. 21.listopad 2025.
4. tijekom pedagoške godine
5. proljeće 2026.
6. tijekom godine
7. 10. svibanj 2026.

Sve aktivnosti pratit će se putem foto-dokumentacije, kratkih pisanih bilješki, evidencije sudionika te prikupljenih materijala (radovi, potvrde, listići). Osim odgojiteljica, koordinatorica eko-programa, u praćenje provedenih akcija i aktivnosti uključena su i djeca kao članovi eko-patrole. Uloga eko-patrole, odgojiteljica, koordinatorica je nadgledanje i provjera provedenih postupaka, vođenje odgovarajućih bilješki (tabele, liste i slično). Svakodnevno se vodi briga o čistoći i urednosti prostora. 

Kako bi sva djeca dobila priliku preuzeti odgovornost i sudjelovati u provedbi eko-aktivnosti, svakog dana druga skupina djece obavlja zadatke eko-patrole.

Redovito praćenje i ocjenjivanje otvarenosti ciljeva i zadataka omogućuje pravovremeno predlaganje i planiranje daljnjih koraka za neriješene probleme i za eventualne probleme nastale tijekom provedbe ciljeva.

unapređenje vrijednosti nematerijalne kulturne baštine, njena identifikacija, proučavanje, tumačenje i predstavljanje; upoznavanje djece s običajima, radnjama, predmetima i govorom njihovog kraja

1. Organizirani izlet: Staro selo Kumrovec
2. Tjedan zagorskih jela u vrtiću
3. Odlazak u berbu grožđa
4. Dan zahvalnosti za plodove zemlje (Dani kruha) – posjet svećenika
5. Izrada licitara za poklon roditeljima
6. Upoznavanje osobitosti zagorskoga kraja kroz projekt „Moje zagorje“ (poznate osobe, spomenici, građevine…)
7. Radionice: izrada zagorske hiže, tradicionalnog nakita, posuđa od gline
8. Istraživanje pitke vode

1. djeca, odgojitelji, Muzej „Staro selo“ Kumrovec
2. kuharica, odgojiteljice
3. odgojna skupina
4. djelatnici, odgojitelji, svećenik
5. odgojna skupina
6. odgojna skupina
7. odgojna skupina
8. djeca, odgojiteljice odgojne skupine, Zavod za javno zdravstvo Kzž

1. tijekom godine
2. tijekom godine
3. rujan/listopad
4. listopad 2025.
5. Valentinovo, 14. veljače 2026.
6. tijekom godine
7. travanj 2026.
8. tijekom godine

Praćenje provedbe navedenih zadataka će se odvijati putem foto-dokumentacije (primjerice fotografije s izleta i ostalih navedenih aktivnosti, fotografije dječjih radova), evidenacije sudionika, prikupljenih radova.

Praćenje provode odgojiteljice, koordinatorice i već spomenuta eko-patrola.

Uz aktivnu podršku odgajatelja, domara i ostalih djelatnika vrtića, djeca eko patrole sudjelovala su u zamjeni dotrajalih dasaka na visokim gredicama. Djeca su bila uključena u sve faze aktivnosti u skladu sa svojim mogućnostima, čime su razvijala osjećaj odgovornosti, suradnje i pripadnosti zajedničkom projektu. Kroz praktičan rad stekla su znanja o osnovnim uvjetima potrebnima za rast biljaka, pravilnom održavanju vrta te važnosti kontinuirane brige za povrće.
Poseban naglasak stavljen je na razvoj svijesti o zdravoj prehrani, pri čemu su djeca razumjela važnost konzumiranja povrća uzgojenog na prirodan način te njegov pozitivan utjecaj na zdravlje, rast i razvoj.
 

Zamijenjene su dotrajale daske na visokim gredicama. Djeca su, uz stručno vodstvo, sudjelovala u pripremi i praćenju radova. Eko patrola je redovito pratila stanje gredica i razvoj posađenog povrća. Posađeno povrće uspješno raste, što potvrđuje pravilnu njegu i redovito održavanje.

Djeca eko patrole – odgojne skupine Vjeverice i Ježići, odgojitelji, domar i ostali djelatnici vrtića. Kuharica je aktivno uključena korištenjem ubranog povrća u jelovniku, čime se dodatno jača povezanost djece s procesom uzgoja hrane.

Aktivnosti su se provodile u razdoblju od siječnja do travnja, uz prilagodbu vremenskim prilikama i mogućnostima provedbe planiranih aktivnosti.

Promatranjem stabala tijekom različitih godišnjih doba, djeca eko patrole stjecala su znanja o razvojnim fazama stabla, promjenama u prirodi te nastanku plodova. Aktivnosti su poticale istraživački pristup, strpljenje i razumijevanje prirodnih procesa. Berbom i kušanjem zrelih plodova djeca su neposredno povezala uzgoj hrane sa zdravljem, čime su se razvijale pozitivne prehrambene navike i svijest o vrijednosti prirodno uzgojenog voća.

Djeca su učila prepoznavati različite vrste stabala u dvorištu vrtića. Redovito su promatrala promjene na stablima kroz godišnja doba. Uočavala su izgled i zrelost plodova te pravo vrijeme za berbu. Provedena je berba i kušanje plodova, čime su stečena iskustvena znanja o zdravoj prehrani.

Djeca odgojnih skupina Ježići i Vjeverice, članovi eko patrole, odgojiteljice i kuharica.

Aktivnosti su se provodile od ranog proljeća do kasne jeseni, kako bi djeca mogla kontinuirano pratiti stabla kroz različita godišnja doba i vremenske uvjete.

Promatranjem, aktivnim sudjelovanjem u radionicama i neposrednim iskustvom, djeca, članovi eko patrole, stjecala su osnovna znanja o oralnoj higijeni, upoznala važnost pravilne njege zubi te usvojila tehniku pravilnog četkanja zubi. Kroz interaktivne sadržaje razvijali su svijest o ulozi doktora dentalne medicine i važnosti redovitih preventivnih pregleda. Radionice su doprinijele usvajanju zdravih životnih navika, jačanju odgovornosti prema vlastitom zdravlju te podizanju svijesti djece, ali i roditelja, o važnosti svakodnevne brige o oralnoj higijeni od najranije dobi.

Djeca su naučila pravilno prati zube, prepoznati osnovna sredstva i pribor za oralnu higijenu te razumjeti zašto je važno redovito održavati čistoću zubi. Promatrala su rad stomatologa i studenata dentalne medicine, upoznala stomatološku opremu i instrumente te sudjelovala u pokaznim i „suhim“ vježbama četkanja. Uočila su važnost redovitih pregleda, stekla pozitivna iskustva vezana uz odlazak zubaru, razvila osjećaj sigurnosti i smanjila strah od stomatoloških zahvata, a kroz igru i simboličke uloge obogatila su svoja znanja i iskustva o očuvanju oralnog zdravlja.

Nositelji aktivnosti bili su djeca svih odgojnih skupina, članovi eko patrole, odgajateljice Dječjeg vrtića Potočić Tuheljski, roditelji, te vanjski stručnjaci: mr. sc. Marijana Radić Vuleta, dr. med. dent., Natalie-Tanja Petreski, stručna referentica Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo, doc. dr. sc. Anka Jurišić Kvesić, predsjednica Nacionalnog povjerenstva za dentalnu medicinu Ministarstva zdravstva, dr. Adrijan Perić te studenti dentalne medicine Udruge Zubić.

Aktivnosti su se realizirale tijekom 2025. godine, u razdoblju od lipnja do studenoga 2025., kroz tri radionice održane 10. lipnja, 7. listopada i 8. studenoga u Dječjem vrtiću Potočić Tuheljski.

Djeca su razvila osjećaj zahvalnosti prema prirodi i njezinim darovima, poticao se razvoj svijesti o važnosti očuvanja prirode te usvajanja zdravih prehrambenih navika. Kroz aktivnosti su djeca i ekopatrola stjecala znanja o plodovima jeseni, važnosti konzumiranja svježe ubranog voća i povrća te domaće pripremljene hrane, kao i o povezanosti čovjeka, prirode i zdravlja. Također se poticao razvoj zajedništva, suradnje i aktivnog sudjelovanja djece u životu vrtića.

Djeca su upoznavala i imenovala plodove jeseni, sudjelovala u izradi kruha i peciva s roditeljima, donosila i izlagala domaće proizvode te sudjelovala u uređenju jesenskog kutka. Kroz likovne radionice izrađivala su radove i ukrase na temu jeseni, pjevala pjesme i recitirala stihove o kruhu, jeseni i zahvalnosti. Promatrala su postupak blagoslova kruha i plodova, uočavala važnost dijeljenja, zajedništva i poštovanja prema radu ljudi i darovima prirode te stjecala pozitivna iskustva zajedničkog blagovanja.

Nositelji aktivnosti bili su djeca svih odgojnih skupina (Sovice, Vjeverice i Ježići), članovi ekopatrole, odgojiteljice Dječjeg vrtića Potočić Tuheljski, roditelji djece te lokalna zajednica, uključujući svećenika koji je sudjelovao u obilježavanju Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje.

Aktivnosti ekopatrole realizirane su tijekom jesenskog razdoblja pedagoške godine, u listopadu, u sklopu obilježavanja Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje u Dječjem vrtiću Potočić Tuheljski.

Djeca su kroz igru i kreativne radionice bila uključena i potaknuta na razvijanje zdravih navika. Razvijala se svijest o važnosti kretanja, što je povezano s osjećajem unutarnje ravnoteže i dobrim raspoloženjem. Kroz aktivnosti su djeca promišljala o tome što znači hraniti se zdravo, kako voditi brigu o higijeni te kako kroz različite aktivnosti razvijati i svoje tijelo i svoj um. Poseban naglasak bio je na osvještavanju važnosti pravilne prehrane i svakodnevnog kretanja. Dodatno, kroz suradnju sa zdravstvenom djelatnicom vrtića, djeca su na njima prilagođen i interaktivan način produbila razumijevanje važnosti zdrave prehrane i njezina utjecaja na rast i razvoj.

Kroz kreativne radionice izrade vlastitog tanjura i piramide pravilne prehrane djeca i članovi ekopatrole učili su koje namirnice trebaju biti zastupljenije u prehrani te što spada u masti, voće, povrće, šećere i žitarice. U likovnoj radionici „Moj zdravi dan“ djeca su prikazivala što zdravo jedu, kako vode brigu o svojoj higijeni te kojim aktivnostima vježbaju tijelo, a kojima svoj um. Radionici je prethodio razgovor uz poticajna pitanja poput: kako pravilno prati ruke, kako prati zube i što znači hraniti se zdravo. U aktivnosti Tjedna zdravlja bili su uključeni i roditelji koji su svakodnevno s djecom provodili zadatke poput skakanja na jednoj nozi, vožnje bicikla, bacanja i hvatanja lopte te vezanja vezica, uz fotodokumentiranje aktivnosti. Također u Tjednu zdravlja članovi ekopatrole i ostatak odgojne skupine sudjelovao je u laganoj tjelovjžebi prije doručka. Također, provedena je i interaktivna radionica koju je vodila zdravstvena djelatnica vrtića, tijekom koje su djeca kroz razgovor i primjere dodatno učila o zdravoj prehrani i važnosti uravnoteženog unosa namirnica. 

Nositelji aktivnosti bili su odgojitelji, djeca i članovi ekopatrole, uz aktivno uključivanje roditelja. Djeca (iz odgojnih skupina Sovice, Ježići i Vjeverice) su kroz sudjelovanje u radionicama, razgovorima i praktičnim zadacima stjecala nova znanja i razvijala vještine, dok su roditelji sudjelovali u provedbi aktivnosti Tjedna zdravlja i time dodatno poticali razvoj zdravih navika u svakodnevnom životu djece. Važnu ulogu imala je i zdravstvena djelatnica vrtića, koja je kroz interaktivnu radionicu pružila stručnu podršku i dodatno obogatila Tjedan zdravlja sadržajima vezanima uz zdravu prehranu.

Aktivnosti su realizirane tijekom ožujka i travnja 2026. godine (preciznije rečeno Tjedan zdravlja u vrtiću je obilježen u razdoblju od 23.03. - 27.03. 2026., dok je Svjetski dan zdravlja obilježen 7. travnja 2026.) u Dječjem vrtiću Potočić Tuheljski. 

Djeca su kroz raznolike eko-istraživačke i praktične aktivnosti razvijala svijest o važnosti očuvanja prirode i održivog načina života. Kroz neposredno iskustvo učila su o prirodnim procesima, rastu i razvoju biljaka te međusobnoj povezanosti živog svijeta. Poseban naglasak bio je na razvijanju odgovornog odnosa prema okolišu, poticanju istraživačkog duha i aktivnom boravku u prirodi. Djeca su razvijala ekološku osviještenost, brigu o biljkama i životinjama te razumijevanje važnosti vode za život i očuvanje prirodnih resursa. Također, kroz zajedničke aktivnosti jačala se suradnja, samostalnost i osjećaj odgovornosti za zajednički prostor.

Provedene su brojne aktivnosti poput sijanja i brige o povrću u plasteniku te svakodnevnog korištenja kompostera (sudjelovala djeca odgojnih skupina Ježići i Vjeverice), čime su djeca učila o kruženju tvari u prirodi i važnosti recikliranja biootpada. Postavljanjem pojilica i hranilica za ptice razvijala se briga za životinje, dok su kroz istraživačke aktivnosti u prirodi djeca promatrala živi svijet pomoću povećala i dalekozora, istraživala koru drveta i godove te učila o određivanju starosti stabla i njegovim dijelovima (korijen, deblo, krošnja). Aktivnosti su uključivale i sadnju žireva u plastenik, a potom i u prirodno okruženje – šumu, čime se djecu upoznalo s procesom rasta i obnove prirode. Obilježen je 1. dan proljeća kroz prigodne aktivnosti poput izrade narukvica od cvijeća, dok je povodom Svjetskog dana voda provedena priča i interaktivna radionica uz gošće iz Zavoda za javno zdravstvo Krapinsko-zagorske županije, likovna radionica na temu „Voda“ te razgovori uz poticajna pitanja o važnosti vode, njezinoj svakodnevnoj uporabi, štednji te razlikovanju čistih i zagađenih voda. Aktivnosti su bile usmjerene na učenje kroz iskustvo, istraživanje i aktivno sudjelovanje djece.

Nositelji aktivnosti bili su odgojitelji i djeca, uz podršku stručnih suradnika i vanjskih suradnika. Odgojitelji su planirali i organizirali aktivnosti te poticali djecu na istraživanje i aktivno sudjelovanje, dok su djeca kroz neposredno iskustvo usvajala nova znanja i razvijala vještine. U pojedinim aktivnostima sudjelovale su i gošće iz Zavoda za javno zdravstvo KZŽ, koje su kroz interaktivnu radionicu dodatno obogatile dječja znanja o važnosti vode i očuvanja zdravlja. Suradnja svih sudionika pridonijela je kvalitetnoj realizaciji aktivnosti i stvaranju poticajnog okruženja za učenje.

Aktivnosti su se provodile tijekom ožujka i travnja, u sklopu tematskog razdoblja „Proljeće“. Poseban naglasak bio je na obilježavanju 20. ožujka – 1. dana proljeća te 22. ožujka – Svjetskog dana voda. Nakon toga, kroz cijeli ožujak i travanj kontinuirano su se provodile eko-istraživačke i praktične aktivnosti povezane s prirodom, biljkama i očuvanjem okoliša.

Redovito je praćena urednost unutarnjih i vanjskih prostora, provjera jesu li igračke i materijali vraćeni na svoje mjesto i svakodnevna podijela pribora za jelo.

Redovita briga i obilazak povrtnjaka i cvjetnjaka.

Redovita briga o popunjenosti kante za reciklažu.

Svi postavljeni zadaci su realizirani.

Djeca, koordinatorice eko - programa, odgojiteljice te ostali djelatnici.

Kroz cijelu pedagošku godinu.

Redovito je praćena urednost unutarnjih i vanjskih prostora, provjera jesu li igračke i materijali vraćeni na svoje mjesto i svakodnevna podijela pribora za jelo.

Redovita briga i obilazak povrtnjaka i cvjetnjaka.

Redovita briga o popunjenosti kante za reciklažu.

Svi postavljeni zadaci su realizirani.

Djeca, koordinatorice eko - programa, odgojiteljice te ostali djelatnici.

Kroz cijelu pedagošku godinu.

Djeca svih odgojnih skupina, zajedno s odgojiteljicama, odlaze u šetnju dvorištem i okolnim područjem vrtića (prostor između osnovne škole i vrtića), noseći sa sobom vrećice u koje skupljaju otpad poput papirića, maramica, omota od slatkiša i slično. Tijekom prikupljanja otpada vode se edukativni razgovori o važnosti brige za Zemlju, odgovornog ponašanja te o tome kako svojim primjerom mogu potaknuti i druge na očuvanje okoliša.

Obavještavanje javnosti i roditelja provodi se putem panoa u vrtiću – stalnog panoa te promjenjivog panoa koji se periodično i kontinuirano uređuje u skladu s provedenim aktivnostima. Na panou se izlažu dječji radovi i prikazi provedenih ekoloških aktivnosti.

Lokalna zajednica informira se putem službene web stranice Dječjeg vrtića Potočić Tuheljski, a dodatni podaci o provedenim aktivnostima dostupni su i na društvenim mrežama, odnosno na Instagram i Facebook profilima Općine Tuhelj te na službenoj web stranici Općine Tuhelj. Osim toga, na stranicama, odnosno Facebook profilu Osnovne škole Lijepa naša Tuhelj te profilu DND-a Tuhelj mogu se također pronaći pisani dokazi i fotodokumentacija o provedenim aktivnostima. Akcija „Skupljanje otpada povodom Dana planeta Zemlje“ bit će dokumentirana fotografijama te objavljena na navedenim društvenim mrežama i web stranicama.

Zaključno, ovakav način informiranja važan je za poticanje ekološke osviještenosti te širenje pozitivnih ekoloških navika ne samo među djecom, nego i u široj zajednici, sa ciljem poticanja odgovornog i održivog ponašanja.

• 1. Brinemo o biljkama, životinjama i okolišu.
• 2. Štedimo energiju i vodu. 
• 3. Smanjujemo otpad te recikliramo.
• 4. Svojim ponašanjem pokazujemo kako brinuti o prirodi.
• 5. Prostor u kojem učimo i u kojem se igramo održavamo čistim i urednim.