• P.M. - ravnateljica
• L.Š. - tajnica
• M.F. - pedagog
• K.F.P. - računovotkinja
• učiteljice: S.M. , LJ.D. , L.K., M.K. , V.A. , M.V. , A.H.
• D.S. - koordinator, učitelj matematike
• Predstavnici roditelja: V.O., I.J., D.B.
• Svenkom
• Turistička zajednica SN
• Učenici: L.G., M.I., M.K., K.G., V.M., M.R., R.M. M.M., M.T., V.L., M.I., A.F., M.G., L.H., V.K., D.K.,  A.M., D.S., R.P., I.O., K.J., D.Č. 

• Razvijati svijest da otpad predstavlja vrijedan resurs koji se pravilnim odvajanjem i recikliranjem može ponovno iskoristiti te da smanjenje količine otpada doprinosi očuvanju prirode.
• Osvijestiti važnost ponovne uporabe i recikliranja papira kako bi se smanjila sječa stabala te upoznati učenike s procesom proizvodnje papira i vremenom potrebnim za rast stabla.
• Prepoznati najčešće izvore onečišćenja okoliša i usvojiti odgovorne navike pravilnog razvrstavanja i zbrinjavanja otpada.
• Upoznati negativan utjecaj prekomjerne uporabe plastike na okoliš te poticati korištenje proizvoda za višekratnu uporabu.
• Promicati odgovorno prikupljanje i sigurno zbrinjavanje elektroničkog otpada, baterija i istrošenih štednih žarulja.
• Obogatiti školski okoliš sadnjom drveća, ukrasnog bilja i drugog zelenila kako bi se unaprijedila kvaliteta boravka učenika i djelatnika u unutarnjem i vanjskom prostoru škole.

• Upoznati učenike s različitim vrstama otpada i njihovim utjecajem na okoliš.
• Razvijati vještine pravilnog razvrstavanja otpada prema važećim pravilima.
• Poticati učenike i njihove obitelji na redovito odvajanje otpada u kućanstvu.
• Organizirati prikupljanje i razvrstavanje otpadnog papira u svim razrednim odjelima.
• Provoditi akcije prikupljanja i organizirati odvoz starog papira na recikliranje.
• Organizirati prikupljanje i odgovorno zbrinjavanje istrošenih baterija.
• Provoditi razvrstavanje i pravilno zbrinjavanje dotrajale elektroničke opreme i školskog elektroničkog otpada.
• Osigurati pravilno prikupljanje i zbrinjavanje istrošenih štednih žarulja.
• Provoditi edukativne radionice i aktivnosti o pravilnom razvrstavanju otpada te važnosti recikliranja i očuvanja okoliša.

Svi učitelji i učenici, ostali zaposlenici škole

• tijekom nastavne godine
• Način praćenja provedbe zadataka: dokumentiranje fotografijom, panoi, web stranica i društvene mreže, evaluacija

• Razvijati svijest učenika o važnosti očuvanja bioraznolikosti kroz upoznavanje raznolikosti biljnih i životinjskih vrsta, njihovih međusobnih odnosa te njihove uloge u održavanju prirodne ravnoteže.
• Poticati razumijevanje da bioraznolikost obuhvaća raznolikost vrsta, staništa i genetsku raznolikost te da je njezino očuvanje ključno za kvalitetu života i održivi razvoj.
• Uključivati sadržaje o bioraznolikosti u odgojno-obrazovni proces kroz nastavne i izvannastavne aktivnosti, projekte i radionice.
• Razvijati odgovoran odnos prema prirodi te poticati učenike na aktivno sudjelovanje u očuvanju biljnih i životinjskih vrsta te njihovih staništa.
• Jačati ekološku svijest i promicati važnost zaštite prirodnih vrijednosti kao sastavnog dijela svakodnevnog života i održivog načina življenja.

• Urediti i održavati školski vrt sadnjom začinskog, ukrasnog i drugog korisnog bilja.
• Saditi povrtlarske kulture (rajčicu, mrkvu, tikvice, papriku, ljute papričice, kukuruz i dr.) te pratiti njihov rast i razvoj.
• Koristiti prikupljenu kišnicu za zalijevanje biljaka i razvijati svijest o održivom korištenju prirodnih resursa.
• Redovito održavati nasade lavande, ruža i ostalog ukrasnog bilja u školskom okolišu.
• Obogatiti školski prostor sadnjom dodatnog cvijeća i stabala radi povećanja bioraznolikosti i stvaranja ugodnijeg okoliša.
• Postavljati kućice za ptice i obilježavati Dan ptica kroz edukativne aktivnosti usmjerene na zaštitu ptica i njihovih staništa.
• Organizirati terensku nastavu i posjete zaštićenim područjima prirode, nacionalnim i parkovima prirode te zoološkim vrtovima radi upoznavanja bioraznolikosti i važnosti očuvanja prirodne baštine.
• Sudjelovati u međunarodnom projektu i mobilnosti (Erasmus+) s ciljem razmjene primjera dobre prakse u području zaštite okoliša i bioraznolikosti.
• Obilježavati značajne ekološke datume, poput Dana planeta Zemlje, kroz radionice, projekte i druge odgojno-obrazovne aktivnosti.
• Promicati održive oblike prijevoza i zdrav način života obilježavanjem Europskog dana bez automobila i provedbom tematskih aktivnosti posvećenih biciklizmu i održivoj mobilnosti.

Učenici, učitelji, stručna služba, tehničko osoblje

Vrijeme realizacije: tijekom nastavne godine
Način praćenja provedbe zadataka:
dokumentiranje fotografijom, panoi, web
stranica i društvene mreže, evaluacija

• Razvijati razumijevanje pojma energije te upoznati učenike s različitim izvorima i načinima proizvodnje energije.
• Osvijestiti povezanost svakodnevnih navika s potrošnjom energije te poticati odgovorno i racionalno korištenje električne i drugih oblika energije.
• Razvijati svijest o važnosti očuvanja prirodnih resursa i smanjenja negativnog utjecaja na okoliš kroz učinkovito gospodarenje energijom.
• Poticati usvajanje navika štednje energije u školi i kod kuće, uz očuvanje kvalitete života i ugodnog radnog okruženja.
• Upoznati učenike s mogućnostima smanjenja potrošnje energije te ih potaknuti na primjenu održivih i energetski učinkovitih rješenja u svakodnevnom životu.
• Jačati odgovoran odnos prema energiji kao vrijednom resursu te razvijati ekološku svijest i održive životne navike.

• Provoditi edukativne aktivnosti o energiji, njezinim izvorima, načinima proizvodnje i odgovornom korištenju.
• Redovito pratiti i bilježiti potrošnju električne energije u školi te analizirati mogućnosti za njezino smanjenje.
• Poticati učenike i djelatnike na racionalno korištenje električne energije gašenjem rasvjete i elektroničkih uređaja kada nisu u uporabi.
• Postaviti informativne naljepnice i podsjetnike uz prekidače i elektroničku opremu kako bi se razvile navike štednje energije.
• Promicati odgovorno korištenje energije kroz svakodnevne aktivnosti, projekte i obilježavanje prigodnih ekoloških datuma.
• Razvijati svijest o važnosti energetske učinkovitosti i njezinoj ulozi u očuvanju prirodnih resursa i zaštiti okoliša.

Eko patrola, učitelji

Vrijeme realizacije: tijekom nastavne godine
Način praćenja provedbe zadataka:
dokumentiranje fotografijom, panoi, web
stranica i društvene mreže, evaluacija

• Planirati i provoditi program rada Ekoškole prilagođen interesima, potrebama i mogućnostima učenika te stručnim kompetencijama učitelja.
• Kontinuirano pratiti provedbu planiranih eko-aktivnosti, vrednovati ostvarene rezultate i redovito informirati školsku i širu zajednicu o provedenim aktivnostima putem mrežne stranice škole i drugih dostupnih medija.
• Poticati aktivno sudjelovanje učenika u ekološkim projektima i aktivnostima te razvijati odgovoran odnos prema okolišu i održivom razvoju.
• Razvijati svijest o važnosti zdravih životnih navika te poticati usvajanje uravnotežene prehrane i zdravog načina života.
• Osvijestiti povezanost zdravlja ljudi, očuvanja okoliša i održivog načina života te poticati učenike na donošenje odgovornih odluka koje pridonose dobrobiti pojedinca i zajednice.

Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje
Dan Jabuka
Dan Obitelji
Radionice o mentalnom zdravlju
Dan crvenih haljina
Dan ružičaste vrpce - "Sve za nju"
Dan sporta
Noćna trka grada Samobora
Svjetski dan kornjača...

Učenici učitelji

Vrijeme realizacije: tijekom nastavne godine
Način praćenja provedbe zadataka:
dokumentiranje fotografijom, panoi, web
stranica i društvene mreže, evaluacija

• Učenici su usvojili spoznaju da otpad predstavlja vrijedan resurs koji se pravilnim razvrstavanjem i recikliranjem može ponovno iskoristiti te da smanjenje količine otpada doprinosi očuvanju okoliša.
• Razvijena je svijest o važnosti ponovne uporabe i recikliranja papira, čime se smanjuje potreba za sječom stabala i pridonosi očuvanju šumskih ekosustava.
• Učenici su prepoznali najčešće izvore onečišćenja okoliša te usvojili odgovorno ponašanje u pravilnom razvrstavanju i zbrinjavanju otpada.
• Osviješten je negativan utjecaj prekomjerne uporabe plastike na okoliš, a učenici su razvili navike korištenja višekratnih i ekološki prihvatljivih proizvoda.
• U školi je uspješno organizirano prikupljanje i sigurno zbrinjavanje elektroničkog otpada, baterija i istrošenih štednih žarulja, starog papira.
• Školski okoliš dodatno je obogaćen sadnjom drveća, cvijeća, začinskog bilja, povrća i voća i drugog zelenila, čime je povećana kvaliteta boravka učenika i djelatnika te unaprijeđen izgled unutarnjih i vanjskih prostora škole.

• Učenici su upoznati s različitim vrstama otpada i njihovim utjecajem na okoliš.
• Usvojili su vještine pravilnog razvrstavanja otpada te ih primjenjuju u svakodnevnim školskim aktivnostima i kod kuće.
• Potaknuti su na odgovorno odvajanje otpada u svojim kućanstvima te na primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu.
• U svim razrednim odjelima redovito se prikupljao i pravilno razvrstavao otpadni papir.
• Uspješno su provedene akcije prikupljanja i organiziran odvoz starog papira na recikliranje.
• Organizirano je prikupljanje i odgovorno zbrinjavanje istrošenih baterija.
• Provedeno je razvrstavanje i pravilno zbrinjavanje dotrajale elektroničke opreme i elektroničkog otpada nastalog u školi.
• Osigurano je sigurno prikupljanje i zbrinjavanje istrošenih štednih žarulja.
• Tijekom školske godine provedene su brojne edukativne radionice i aktivnosti o pravilnom razvrstavanju otpada, recikliranju i važnosti odgovornog odnosa prema okolišu.

svi učenici i učitelji, ostali zaposlenici škole

Tijekom nastavne godine

• Učenici su razvili svijest o važnosti očuvanja bioraznolikosti kroz upoznavanje raznolikosti biljnih i životinjskih vrsta, njihovih međusobnih odnosa te njihove uloge u održavanju prirodne ravnoteže.
• Stečena su znanja o bioraznolikosti kao raznolikosti vrsta, staništa i genetske raznolikosti, pri čemu su učenici osvijestili njezinu važnost za očuvanje okoliša, kvalitetu života i održivi razvoj.
• Sadržaji vezani uz bioraznolikost uspješno su integrirani u nastavne i izvannastavne aktivnosti, čime je povećana svijest učenika o potrebi zaštite prirodne baštine.
• Kroz različite projekte, radionice, terensku nastavu i praktične aktivnosti učenici su razvijali odgovoran odnos prema prirodi te aktivno sudjelovali u očuvanju biljnih i životinjskih vrsta i njihovih staništa.
• Provedene aktivnosti pridonijele su jačanju ekološke svijesti učenika i usvajanju održivih navika koje doprinose očuvanju prirodnih vrijednosti i bioraznolikosti.

• Sadnja začinskog bilja
• Sadnja rajčice, mrkve, tikvice, kukuruza, paprike, ljute paprike, kelja....( Projekt sa zagrebačkom županijom - učili smo o kompostiranju i brinuli se o posađenom)
• Hotel za kukce
• Zalijevanje bilja kišnicom - spremnik za vodu
• Briga o nasadima lavande
• Održavanje ruža u prednjem dvorištu škole i sadnja novih (u suradnji s Osiguranjem Triglav)
• Sadnja dodatnog cvijeća
• Sadnja stabala
• Sadnja šljiva
• Postavljanje kućica za ptice
• Posjet PP Velebit - Kutarevo (sklonište
• medjeveda)
• Posjet Zoološkom vrtu
• Posjet NP Risnjak
• Posjet NP Plitvička jezera
• Posijet NP Brijuni
• Dan planeta Zemlje
• Svjetski dan kornjača
• Tematski integrirani dan Bicikl - Europski dan
• bez automobila
• Projekt sa zagrebačkom županijom -  Zeleni prsten - tematske radionice po razredima

Eko skupine, učitelji, voditelji izvannastavnih aktivnosti, tehničko osoblje škole

Tijekom nastavne godine

• Učenici su stekli temeljna znanja o energiji, njezinim izvorima i načinima proizvodnje te su bolje razumjeli važnost odgovornog korištenja energetskih resursa.
• Kroz provedene aktivnosti učenici su osvijestili da potrošnja energije uvelike ovisi o svakodnevnim navikama i ponašanju pojedinca te da racionalnim korištenjem energije mogu pridonijeti očuvanju okoliša.
• Razvijena je svijest o važnosti smanjenja nepotrebne potrošnje energije, čime se istodobno štede prirodni resursi i smanjuju troškovi.
• Učenici su usvojili navike odgovornog i racionalnog korištenja električne energije u školi i kod kuće, primjenjujući jednostavne mjere energetske učinkovitosti u svakodnevnom životu.
• Provedene aktivnosti pridonijele su jačanju interesa za održivo korištenje energije i razvoju odgovornog odnosa prema prirodnim resursima.

• Provedene su edukativne aktivnosti o energiji, njezinim izvorima, načinima proizvodnje i odgovornom korištenju.Redovito je praćena i bilježena potrošnja električne energije u školi, a provedene su mjere usmjerene na njezino racionalno korištenje i smanjenje.U školskim prostorima postavljeni su podsjetnici za gašenje rasvjete i isključivanje elektroničkih uređaja nakon korištenja, čime se poticalo usvajanje navika odgovornog i štedljivog korištenja energije.Tijekom školske godine učenici i djelatnici škole kontinuirano su poticani na racionalno korištenje energije kroz svakodnevne aktivnosti i provedbu eko-akcija.

Eko-patrola, učitelji

Tijekom nastavne godine

• Uspješno je proveden program rada Ekoškole koji je bio prilagođen interesima, potrebama i mogućnostima učenika te stručnim kompetencijama učitelja.
• Provedba planiranih eko-aktivnosti kontinuirano je praćena i vrednovana, a ostvareni rezultati redovito su predstavljani na mrežnoj stranici škole i u lokalnim medijima.
• Učenici su aktivno sudjelovali u brojnim ekološkim projektima i aktivnostima, razvijajući odgovoran odnos prema okolišu i načelima održivog razvoja.
• Kroz provedene aktivnosti učenici su usvojili zdrave životne navike te proširili znanja o važnosti pravilne i uravnotežene prehrane za očuvanje tjelesnog, emocionalnog, mentalnog i socijalnog zdravlja.
• Provedene aktivnosti pridonijele su jačanju svijesti o povezanosti zdravlja, očuvanja okoliša i održivog načina života te potaknule učenike na odgovorno ponašanje prema sebi i svojoj zajednici.

• Dan crvenih haljina
• Dan jabuka
• Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje
• Dan sporta
• Dan ružičaste vrpce - "Sve za nju"
• Skupljali hranu za životinje - udruga Rea
• Skupljali pomoć za dječju bolnicu Bistra
• Smotra zadruga - promicanje kulturne baštine
• Hrana nije otpad - recepti od starog kruha

Učenici, učitelji

Tijekom nastavne godine

• Vatrogasci (DVD Rakitje)– školsko igralište – suradnja s lokalnom zajednicom
• Gospodarenje otpadom – učionica na otvorenom – predavanje u suradnji s gradom Sveta Nedelja - odgođeno i odrađeno 20.5
• Radionica: Sadnja Ukrasnog bilja
• Plesni klub Balans – radionice plesa, promicanje zdravog načina života djece
• Karate klub
• Tamburaši - kulturna baština
• Parlaonica  – mentalno zdravlje djece
• Kahoot Eco – eko kviz o recikliranju i pametnoj potrošnji energenata
• Radionica: Kokedama – izrada kokedama, japanskih visećih biljaka
• Pick point – izrada zlatoveza – kulturna baština
• Alias – biljni i životinjski svijet našeg kraja
• Limunada štand – cijeđenje limuna i izrada limunade – promicanje zdravlja
• Čovječe ne ljuti se: Izrada društvene igre Čovječe ne ljuti se na školskom igralištu
• Odbojka: učenici protiv učitelja – u zdravom tijelu zdrav duh

Budi EKO-LIK napravi pravi trik

Dođi , radi, stablo posadi.