U školi se Eko odbor sastoji od predstavnika svih koji sudjeluju u životu škole:

• ravnatelj
• koordinatori Eko škole
• nastavnici i stručni suradnici (pedagog, psiholog, knjižničar)
• učenici
• predstavnici roditelja

Cilj očuvanja biološke raznolikosti je zaštititi različite biljne i životinjske vrste te njihova staništa kako bi se održala prirodna ravnoteža i omogućio održivi razvoj. Očuvanjem biološke raznolikosti štite se prirodni resursi, osigurava proizvodnja hrane, čuva kvaliteta tla, vode i zraka te stvaraju uvjeti za opstanak svih živih bića.

• očuvati postojeće biljne i životinjske vrste u školskom okolišu,
• poticati sadnju autohtonih biljnih vrsta,
• održavati školski vrt, voćnjak i zelene površine,
• štititi oprašivače sadnjom medonosnih biljaka i održavanjem hotela za kukce,
• postavljati i održavati kućice za ptice,
• pratiti i evidentirati biljne vrste u školskom dvorištu i na školskom gospodarstvu,
• upoznati učenike s važnošću očuvanja prirodnih staništa,
• provoditi edukativne radionice i terensku nastavu o bioraznolikosti,
• razvijati odgovorno ponašanje prema prirodi i okolišu,
• uključivati učenike u aktivnosti zaštite i unapređenja bioraznolikosti,
• očuvati vodena staništa i organizme povezane s umjetnim jezerom,
• promicati održive načine uzgoja uz smanjenu uporabu kemijskih sredstav

Učenici i nastavnici stručnih poljoprivrednih predmeta i praktične nastave.

Aktivnosti vezane uz očuvanje biološke raznolikosti provode se kontinuirano tijekom cijele školske godine, od rujna do lipnja, kroz redovnu nastavu, praktičnu nastavu, izvannastavne aktivnosti, projekte Eko škole te obilježavanje značajnih ekoloških datuma.

Tijekom školske godine 2025./2026. ostvareni su sljedeći ciljevi:

• Razvijena je svijest učenika o važnosti zaštite okoliša, očuvanja prirodnih resursa i održivog razvoja.
• Povećano je znanje učenika o bioraznolikosti, zaštiti biljnih i životinjskih vrsta te važnosti očuvanja prirodnih staništa.
• Potaknuto je odgovorno ponašanje prema okolišu kroz aktivnosti sadnje, uređenja okoliša, gospodarenja otpadom i očuvanja tla.
• Unaprijeđena su praktična znanja i vještine učenika u području poljoprivrede, vrtlarstva, uzgoja biljaka i održivog korištenja prirodnih resursa.
• Promovirani su zdravi stilovi života, pravilna prehrana i važnost tjelesne aktivnosti za očuvanje zdravlja.
• Povećana je svijest o važnosti mentalnog zdravlja, prevencije ovisnosti i sigurnog ponašanja.
• Razvijene su istraživačke, poduzetničke i kreativne kompetencije učenika kroz projektne aktivnosti i praktičan rad.
• Unaprijeđeno je razumijevanje utjecaja klimatskih promjena na okoliš te važnosti prilagodbe i ublažavanja njihovih posljedica.
• Ojačana je suradnja škole s lokalnom zajednicom, ustanovama, udrugama i međunarodnim partnerima.
• Potaknuto je volontiranje, humanitarno djelovanje i razvoj društvene odgovornosti učenika.
• Razvijene su digitalne i komunikacijske kompetencije kroz sudjelovanje u međunarodnim projektima i eTwinning aktivnostima.
• Povećana je uključenost učenika u donošenje odluka i provedbu aktivnosti vezanih uz zaštitu okoliša i održivi razvoj.
• Unaprijeđena je kvaliteta školskog okoliša te estetski izgled školskih zelenih površina.
• Promoviran je međunarodni ugled škole kroz sudjelovanje u Erasmus+ i eTwinning projektima te ostvarene uspjehe na nacionalnoj i međunarodnoj razini.
• Osnažena je kultura održivosti kao sastavni dio svakodnevnog života i rada škole.

Tijekom školske godine 2025./2026. uspješno su realizirani sljedeći zadatci:

• Provedene su aktivnosti vezane uz obilježavanje značajnih ekoloških, zdravstvenih i odgojno-obrazovnih datuma.
• Organizirane su edukativne radionice, predavanja i terenska nastava s ciljem razvoja ekološke svijesti učenika.
• Uređen je školski okoliš te su provedene aktivnosti sadnje i očuvanja bioraznolikosti.
• Provedeni su školski projekti vezani uz održivi razvoj, zaštitu okoliša, zdravu prehranu i očuvanje prirodnih resursa.
• Učenici su sudjelovali u međunarodnim projektima i programima usmjerenima na održivost i klimatske promjene.
• Provedene su aktivnosti promicanja zdravih životnih navika, mentalnog zdravlja i tjelesne aktivnosti.
• Izrađeni su i predstavljeni proizvodi nastali kroz praktičan rad učenika (čajevi, zdravi prehrambeni proizvodi, sukulenti, humus i dr.).
• Ostvarena je suradnja s lokalnom zajednicom, stručnim institucijama, udrugama i međunarodnim partnerima.
• Provedene su humanitarne i volonterske aktivnosti te akcije društvene odgovornosti.
• Sudjelovanjem na smotrama, natjecanjima i međunarodnim programima ostvareni su zapaženi rezultati i promocija škole.
• Kontinuirano je razvijana svijest o važnosti očuvanja tla, vode, šuma, biljnih i životinjskih vrsta te racionalnog korištenja prirodnih resursa.
• Poticana je aktivna uključenost učenika u planiranje i provedbu aktivnosti vezanih uz zaštitu okoliša i održivi razvoj.

Nositelji provedbe aktivnosti bili su učenici članovi Ekopatrole, članovi Ekoodbora, učenici svih razreda škole, nastavnici mentori, razrednici, stručna služba škole, voditelji školskih projekata, učenička zadruga, školsko-planinarsko društvo MAR te koordinatorice Ekoškole.

U provedbu pojedinih aktivnosti uključivali su se i vanjski suradnici: predstavnici lokalne zajednice, javnih ustanova, udruga, zdravstvenih institucija, šumarskih stručnjaka, partneri međunarodnih projekata Erasmus+ i eTwinning te roditelji učenika.

Aktivnosti Ekopatrole provodile su se kontinuirano tijekom školske godine 2025./2026., od rujna 2025. do svibnja 2026. godine, u skladu s Godišnjim planom i programom rada škole te planom rada Ekoškole.

• U Korijenu Moje Snage Planet Zemlja – Energija Aromatičnog Spiralnog vrta - Vehid Ibrakovic
• Učenici 3.b, Agroturistički tehničar, 3.c, Fitofarmaceutski tehničar i gosti učenici s nastavnicom Tomislavm Benić iz Gimnazije "Matija Mesić" Slavonski Brod 
• Fokus predavanja je na razumijevanju Zemlje kao primarnog izvora naše snage. Kroz koncept aromatičnog spiralnog vrta, polaznici su naučili kako specifičan geometrijski oblik spirale maksimizira energetski potencijal bilja, stvarajući mikro-klimatske zone koje odgovaraju različitim potrebama biljaka – od onih koje traže vlagu i hlad (u podnožju) do onih koje žude za suncem (na vrhu
• Tema stavlja naglasak na ekologiju, održivost i mentalno zdravlje (povezivanje s prirodom kao alat protiv stresa).
• Cilj je bio educirati učenike o principima održivog dizajna (permakulture) kroz model spiralnog vrta te ih potaknuti na kritičko promišljanje o odnosu modernog čovjeka i resursa Planeta Zemlje te ih osnažiti alatima za osobnu otpornost (uzemljenje) koristeći prirodne mirise i simbole kao protutežu digitalnom stresu.
• Predavanje "U Korijenu Moje Snage" vodi učenike kroz interdisciplinarni spoj biologije, ekologije i psihologije. U prvom dijelu fokusiramo se na biomimikriju – učenje od prirode – gdje spiralni vrt služi kao savršen primjer energetske učinkovitosti i suživota različitih biljnih vrsta na minimalnom prostoru.
• Drugi dio predavanja posvećen je "unutrašnjoj ekologiji". Analiziramo kako aromatično bilje (poput matičnjaka, menta, lavande, kadulje, ružmarina i smilja) izravno utječe na limbički sustav mozga, pomažući u fokusu i smirenju. Učenici istražuju metaforu spirale kao puta prema vlastitom "korijenu" – stabilnosti i identitetu u svijetu brzih promjena.
• Predavanje istražuje sinergiju prirode, geometrije i aromaterapije. U središtu pozornosti je spirala – arhetipski oblik koji u vrtu služi kao "energetski pojačivač" i omogućuje stvaranje različitih mikroklima na malom prostoru.
• Analizom sustava spiralnog vrta, polaznici otkrivaju kako biljke poput ružmarina, lavande postaju nositelji specifičnih vibracija koje koreliraju s ljudskim energetskim sustavom.

Mi, učenici, nastavnici i djelatnici škole, svjesni važnosti očuvanja okoliša i odgovornog odnosa prema prirodi, obvezujemo se da ćemo:

1. Čuvati i unapređivati školski okoliš.
2. Odgovorno koristiti vodu, energiju i ostale prirodne resurse.
3. Razvrstavati otpad i poticati recikliranje.
4. Brinuti o biljkama, životinjama i očuvanju bioraznolikosti.
5. Održavati urednim učionice, hodnike i školsko dvorište.
6. Promicati zdrave životne navike i zdravu prehranu.
7. Smanjivati nastanak otpada te poticati ponovnu uporabu materijala.
8. Sudjelovati u ekološkim akcijama, projektima i humanitarnim aktivnostima.
9. Razvijati svijest o važnosti održivog razvoja i zaštite okoliša.
10. Svojim ponašanjem biti primjer odgovornog odnosa prema prirodi i zajednici.

Zajedničkim radom i odgovornim ponašanjem stvaramo zdraviju, zeleniju i održiviju školu za sadašnje i buduće generacije.

Moto Ekoškole: "Misli zeleno, djeluj odgovorno, čuvaj prirodu za budućnost!"

M.A.R.IMO ZA ZEMLJU.