• Ravnateljica Dječjeg vrtića Velika Gorica: Nada Dvorneković, odgojitelj predškolske djece
• Predstavnici djece:
  • Mihael Barun
  • Tihana Brebrić
  • Dora Kos
  • Nikola Križanić
• Predstavnici odgojitelja:
  • Ana Briševac
  • Jasminka Kmezić
  • Violeta Šapković
  • Anita Movrić Kolarević
  • Verica Pejak
  • Zrinka Hlap
  • Sanja Bejić
  • Tajana Ivanac
  • Petra Ščrbak
  • Klara Trumbetaš
• Predstavnici stručnog tima:
  • Vedrana Debijađi, stručni suradnik pedagog savjetnik
  • Laura Vidaković, stručni suradnik psiholog
  • Sara Nikolina Keserović Jankeš, zdravstvena voditeljica
• Predstavnici tehničkog osoblja:
  • Josip Matković, domar
  • Ivana Gršetić, spremačica
• Predstavnici roditelja:
  • Vedran Brebrić
  • Marija Pinčević
  • Marija Kos

OPĆI CILJ: Poticanje sigurnog i odgovornog ponašanja djece kao pješaka i putnika u prometu te utjecaj na cjelovit razvoj, odgoj i učenje djece i stjecanje kompetencija.

GLOBALNI CILJ: Omogućiti djeci bogaćenje spoznaje kako uz pomoć odraslih (šire zajednice) mogu doprinijeti zaštiti okoliša i popularizaciji održivih oblika prijevoza.

CILJEVI: Probuditi dječju radoznalost kroz igru i približiti stjecanje osnovnih znanja o prometu; postupno povećavati kompetencije u orijentaciji u užoj i široj okolini na način primjeren dobi djece.

• poticati širenje spoznaje o različitim prometnim sredstvima
• poticati podizanje svijesti o opasnostima u prometu
• razvijati svijest o štetnosti zagađivanja okoliša prometnim sredstvima (ispušni plinovi)
• poticati zdrave oblike kretanja (trošenje energije kroz zdrave oblike kretanja)
• proširivati spoznaje o povijesnom razvoju prijevoznih sredstava
• poticati usvajanje značenja osnovnih prometnih znakova i pravila (signalizacija)
• spoznati ulogu prometnog policajca
• poticati istraživanje i upoznavanje korisnosti prometa
• poticati upoznavanje energetski učinkovitih rješenja te omogućiti dječje aktivno sudjelovanje u prometu (poligon, šetnje)

Zadaće ostvarivati kroz:

• 1. kreiranje materijalnog okruženja: formiranje eko centara u svim dobnim skupinama i zajedničkim prostorima vrtića; periodična izmjena i nadopuna materijalima, uređenje stalnog i promjenjivog panoa Ekoškole, formiranje zelenog otoka u vrtiću
• 2. odgojno-obrazovni rad: kroz različite sadržaje i aktivnosti omogućiti djeci stjecanje spoznaje o potrebi zaštite i očuvanja okoliša, obilježavanje značajnih eko datuma, koristiti prirodne materijale, pedagoški neoblikovan materijal i otpadni materijal za igru i stvaranje, poticati dječji tjelesni razvoj boravkom i kretanjem u prirodi kroz realizaciju navedenih sadržaja i aktivnosti razvijati osjećaj povezanosti s prirodom i drugim ljudima
  • eko patrole: djeca starijih skupina jedanput mjesečno
• 3. suradnju s roditeljima: 
  • kroz različite aktivnosti i akcije potaknuti suradnju s roditeljima sa svrhom ekološkog osvještavanja
  • potaknuti roditelje na aktivno sudjelovanje kroz eko kreativne radionice
  • informiranje roditelja o realizaciji programskih zadaća
• 4. suradnju s lokalnom i širom društvenom zajednicom:
  • suradnja s Upravnim odjelom za prostorno planiranje, graditeljstvo i zaštitu okoliša i Upravnim odjelom za predškolski odgoj, školstvo i društvene djelatnosti Grada Velike Gorice
  • suradnja s lokalnim eko i humanitarnim udrugama
  • suradnja s odgojno-obrazovnim ustanovama na području Velike Gorice uključenim u program Eko škola s ciljem razmjene ideja i iskustava
  • suradnja s tvrtkama VG Komunalac, VG Čistoća i Hrvatske šume

Nositelji aktivnosti su članovi eko odbora, odgojiteljice te ostali zaposlenici vrtića. U realizaciji svih programskih zadaća timski će se uključivati svi članovi eko odbora i ostali prema vrsti i području aktivnosti.

• RUJAN, LISTOPAD 2025.
  • istražujemo promet u istraživačkom centru (knjige, slikovnice vezane za promet, slikovni materijali vozila,…)
  • plakat „Vrste prometa“ (odvojeno i pojedinačno)
  • formiramo prometni centar aktivnosti (prometni znakovi, autići, pruge, vlakići, semafori)
  • igre „Kamo pripadaju prometna sredstva?“ (kopno, zrak, voda)
  • centar predčitačkog pisanja i crtanja „Slovarice-slagalice“ na temu prometnih znakova i prometnih sredstva
  • društvene igre „Pronađi isti auto“ i dr.
  • igre riječima „Dovrši priču“
  • kreativni kutić „Moj auto“, „Prometni znak“ (izrada od pedagoško-neoblikovanog materijala)
  • slagalice vezane uz promet
  • pokrivaljke, parne slike (memory) prilagođene dobi djece
  • magnetne igre – slaganje prometnih sredstava od magnetnih geometrijskih oblika i sl.
  • tjelesna aktivnost na temu promet
  • slikovnica „Priča o prometnim znakovima“ Mladen Kušec
  • pjesmica „Poštujte naše znakove“
• STUDENI 2025.
  • maketa „Raskrižje“ – zajednička izrada djece i odgojitelja
  • CD „Crvenkapica u prometu“ – dokumentirana edukativna lutkarsko-dramska predstava
  • dramatizacija iste priče
  • poligon „Djeca u prometu“ na dvorištu
  • šetnja s akcijskim timom prometne preventivne policije oko obilježenog raskrižja (suradnja policijske postaje u našem gradu)
  • slikovni materijal – rješavanje problemske situacije
  • društveno-zabavne igre - memory, poklapaljke, domino i sl.
  • pričamo priče na temu: „Semafor“, „Lopta trči ulicom“, „Plavi bicikl“, „Pješački prijelaz“, „Plava kutija“
  • zagonetke (zebra, semafor, autobus, auto, policajac, nogostup, cesta, …)
  • pjesmica „Autobus“
  • likovne radionice od PNM-a (izrada znakova, vlakova, autića, brodova, aviona)
  • origami tehnika (brodić, čamac, avion, raketa)
• PROSINAC 2025., SIJEČANJ 2026.
  • igra „Priča iz kutije“ s karticama (prilagođeno dobi  djece)
  • stolno-manipulativne aktivnosti: pamtilica (primjena prometnih sredstava – zrak, kopno, voda), memory, slagarice, učilice
  • radionica za roditelje „Naš čudesni eko automobil“ – zajednička izrada
  • obilježavanje Dana Grada Velike Gorice – šetnja s transparentnim porukama gradom
  • roditelji osmišljavaju transparent s edukativnom porukom (npr „Ne vozi brzo“, „Poštujte prometne znakove“, „Smanji brzinu blizu škole“ i sl.)
  • kitimo naše božićno drvce (ukrasi od stiropora na temu prometa)
  • karte „Automobilski znakovi i automobili“ – sparivanje istih kartica
  • pričamo priče, slušamo pjesmice, gledamo edukativne animirane filmove
  • recitacija „Semafor“
  • razgovor „Koje prijevozno sredstvo koristi Sveti Nikola?“
• VELJAČA, OŽUJAK 2026.
  • društvena igra „Od kuće do vrtića“, „Od doma do škole“ (izrađuje odgojitelj)
  • društvena igra pridruživanja „Pridruži broj znaku“
  • igre građenja „Garaža“, „Policijska postaja“, „Raskrižje“ od PNM-a (karton)
  • Uno karte s prometnim znakovima – „Koji je to znak? Što on označava?“
  • glazbeni centar – pjesmice „Mali vlak“, „Auto“
  • brojalice: „Sjela baba u balon“, „Auto oštro bruji“
  • istraživačke aktivnosti: automobil, avion (njihova povijest)
  • Mali fašnik „Mi smo automobili i policajci“
  • posjeta automehaničarskoj radioni
• TRAVANJ, SVIBANJ, LIPANJ 2026.
  • obilježavanje Dana planeta Zemlje – Naš eko auto (zajednički rad svih skupina i odgojitelja od PNM-a)
  • igre zamišljanja „Putujemo vlakom, autom, balonom“, „Mi smo putnici, pješaci, vozači“
  • dramske improvizacije štapnim lutkama na temu prometa
  • Projektni dan
    • posjet prometnog policajca iz policijske postaje Velika Gorica
    • natjecateljske igre na poligonu uz regulaciju i poštivanje pravila – Biciklijada i utrka romobilima
  • izložba projekta „Prometni odgoj u Dječjem vrtiću Velika Gorica“ na dječjem odjelu knjižnice Pučkog otvorenog učilišta Velika Gorica
  • mali kviz znanja u starijoj skupini – „Što smo naučili o prometu?“

Djeci smo omogućili bogaćenje spoznaje, kako uz pomoć odraslih (šire zajednice) mogu doprinijeti zaštiti okoliša i popularizaciji održivih oblika prijevoza. Probudili smo dječju radoznalost kroz igru i omogućili stjecanje osnovnih znanja o prometu.

Razvoj ekološke svijesti i ranih održivih navika: djeca kroz zajedničke aktivnosti s roditeljima i lokalnom zajednicom (sadnja, razvrstavanje otpada, briga o dvorištu, štednja vode i energije) uče da njihovi postupci imaju stvarne posljedice u svakodnevnom životu. Tako se ekološke vrijednosti lakše prenose iz vrtića u obiteljsko okruženje.

Učenje kroz iskustvo i konkretnu primjenu: u predškolskoj dobi djeca najbolje uče neposrednim iskustvom. Kad surađuju s roditeljima, komunalnim službama, lokalnim udrugama ili drugim članovima zajednice, ekološke teme prestaju biti apstraktne i postaju dio stvarnog života.

Razvoj osjećaja pripadnosti zajednici: sudjelovanjem u lokalnim akcijama djeca stječu osjećaj da su aktivni članovi zajednice. Razvija se svijest da vrtić nije odvojen od mjesta u kojem žive, nego da i oni mogu pridonijeti njegovoj dobrobiti.

Dosljednost odgojnih poruka između vrtića i obitelji: kada roditelji sudjeluju u eko-aktivnostima, djeca dobivaju usklađene poruke o odgovornosti, brizi za prirodu i održivim navikama. To povećava vjerojatnost trajnog usvajanja ponašanja i vrijednosti.

• Dijete prepoznaje osnovne sudionike u prometu: pješak, vozila, vozači
• Razlikuje osnovna prometna sredstva
• Prepoznaje osnovne prometne znakove i njihovo značenje (u ulozi pješaka: pješački prijelaz, semafor, znak stop, željeznička pruga)
• Imenuje osnovne dijelove ceste i zna tko ih koristi u prometu (nogostup, kolnik)
• Pravilno se ponaša u prometu kao pješak
• Razvija svijest o važnosti poštivanja prometnih pravila radi osobne sigurnosti i sigurnosti drugih u prometu (ne igrati se blizu ceste)
• Usvaja osnovne navike sigurnog ponašanja u prometu (vezanje sigurnosnog pojasa, nošenje kacige)
• Sudjeluje u prometnim igrama i poligonima te primjenjuje naučena pravila u igri
• Dijete prepoznaje da različita prometna sredstva različito utječu na okoliš (automobil na benzin zagađuje okoliš, bicikl i električni automobil – ne)
• Razvija svijest o važnosti hodanja, vožnje bicikla i korištenje javnog prijevoza kao ekološki prihvatljivijih oblika kretanja
• Sudjeluje u razgovoru o tome kako promet može onečišćavati zrak, vodu i okoliš u kojem živi i kako to djeluje na ostali živi svijet
• Prepoznaje da buka u prometu može štetno utjecati na ljude i prirodu
• Razvija pozitivan odnos prema očuvanju prirode kroz prometne i ekološke aktivnosti
• Sudjeluje u zajedničkim aktivnostima i akcijama koje potiču odgovorno ponašanje u prometu i zaštitu okoliša

Nositelji svih aktivnosti bili su članovi eko odbora, djeca, odgojiteljice te ostali zaposlenici vrtića. U realizaciji svih programskih zadaća timski su se uključivali svi članovi eko odbora i ostali prema vrsti i području aktivnosti.

Projekt "Promet" realiziran je tijekom 2025./2026. pedagoške godine prema kalendaru aktivnosti.

U sklopu provođenja programa Međunarodne Ekoškole, u Područnom objektu Kurilovečka i područnom objektu Mraclin održan je projektni dan posvećen temi „Promet i ekologija“, ali i proslavi 65. rođendana Dječjeg vrtića Velika Gorica. Cilj projektnog dana bio je razvijati kod djece svijest o važnosti očuvanja okoliša, sigurnosti u prometu te poticati zdrave životne navike kroz istraživačke, likovne i iskustvene aktivnosti.

Tijekom dana u svim odgojnim skupinama provedene su brojne aktivnosti prilagođene dobi i interesima djece.

Predškolska skupina organizirala je aktivnost „Djeca djeci“, u kojoj su djeca prezentirali plakate izrađene kod kuće zajedno s roditeljima. Tema je bila promet i ekologija, a posebna pozornost posvećena je sigurnosti djece u prometu kroz prometni poligon s biciklima. Djeca su također sudjelovala u aktivnosti pričanja slikopriče „Pužić Slavko i tablet“, kroz koju su spoznala važnost kretanja za zdravlje.

U mješovitoj skupini djeca su izrađivala plakate na temu vozila koja zagađuju i vozila koja ne zagađuju okoliš, slušala i analizirala ekopriču „Ptičice ne mogu disati“ te provodila istraživački pokus „Što je zrak, gdje se nalazi i zašto je važno da bude čist“. Kreativnim radom izrađivala su vozila na eko pogon od pedagoški neoblikovanog materijala.

Starija jaslička skupina provela je niz poticajnih aktivnosti u kojima su sudjelovala djeca, roditelji i odgojiteljice. Zajedničkim trudom izrađena je maketa prometnica u našem gradu s eko vozilima i prometnim znakovima. Ova suradnička aktivnost potaknula je razvoj fine motorike, komunikacije i osjećaja zajedništva. Dan je zaokružen zajedničkom proslavom vrtićkog rođendana, što je dodatno obogatilo ozračje radosti i zajedništva.

U mlađoj jasličkoj skupini djeca su se igrala automobilima izrađenima od pedagoški neoblikovanog materijala te također sudjelovala u proslavi vrtićkog rođendana, učeći o prijateljstvu u zajedničkoj igri.

Skupina s ranim učenjem engleskog jezika izrađivala je plakat o vrstama vozila prema utjecaju na okoliš te maketu grada s prometnicama i prometnim znakovima. Kroz istraživačku aktivnost „How cars pollute the air“ djeca su učila o štetnim plinovima i važnosti korištenja ekološki prihvatljivih prijevoznih sredstava.

Skupina s alternativnim Montessori programom bavila se istraživanjem dijelova bicikla i njihovom funkcijom. Posebno zanimljiv trenutak bio je kada je roditelj – biciklist predstavio bicikl na električni pogon, te djecu poučio o sigurnosti u prometu kroz demonstraciju zaštitne opreme (kacige, reflektirajućeg prsluka). Djeca su potom uživala u prometnom poligonu s biciklima.

Poseban doprinos projektnom danu dala je Eko patrola, koja je djeci, roditeljima i zaposlenicima dijelila eko vozačke dozvole kao simboličnu nagradu i poticaj svima koji su u vrtić stigli na ekološki prihvatljiv način – pješice, biciklom ili romobilom.

U područnom objektu Mraclin održane su aktivnosti s ciljem poticanja djece i roditelja na promišljanje o održivoj mobilnosti i zaštiti okoliša.

Djeca su zajedno s roditeljima sudjelovala u zanimljivoj aktivnosti – prometnom poligonu, na kojem su kroz igru i praktično iskustvo učila o sigurnom sudjelovanju u prometu te važnosti poštivanja prometnih pravila. Ova aktivnost doprinijela je razvoju motoričkih vještina, koncentracije i suradnje među djecom, a roditeljima pružila priliku da aktivno sudjeluju u odgojno-obrazovnom procesu.

Poseban interes izazvao je posjet predstavnika auto kuće Gašparić, koji je djeci približio svijet automobila na električni pogon. Djeca su imala priliku upoznati se s električnim automobilom i saznati kako takva vozila doprinose smanjenju onečišćenja zraka i očuvanju okoliša.

Aktivnosti su provedene u poticajnom i ugodnom ozračju, a djeca su kroz iskustveno učenje razvijala svijest o važnosti ekološki odgovornog ponašanja i sigurnosti u prometu, što su i temeljne vrijednosti programa

Projektni dan bio je ispunjen radošću, suradnjom, istraživanjem i zajedništvom. Kroz različite aktivnosti djeca su učila o važnosti održivog razvoja, zdravih navika i odgovornog ponašanja prema okolišu, čime se vrtić nastavlja uspješno razvijati u skladu s načelima programa Međunarodne Ekoškole.

POMOZIMO I MI DA NAŠ

GRAD BUDE ČIST!

ZATO, STANITE LJUDI I

SLUŠAJTE DJEČJI GLAS:

RECIKLIRAJTE OTPAD I

ZEMLJU ČUVAJTE ZA NAS!

1. VOLIMO PRIRODU.

2. BRINEMO O ŽIVOTINJAMA.

3. ODVAJAMO OTPAD.

4. NJEGUJEMO BILJKE.

5. ŠTEDIMO STRUJU.

6. ŠTEDIMO VODU.

7. NOSIMO PLATNENE VREĆICE.

8. SMEĆE BACAMO U KANTE.

MALENI SMO EKOLOZI MI

ZA TUROPOLJE NAŠE

UDRUŽIMO SE SVI.

SRCA SU NAM PREPUNA VESELJA

A MISLI I DJELA

PUNA EKO ŽELJA.

DOBRO ZNAMO

DA OTPAD NIJE SMEĆE

ZATO RECIKLIRAMO I SADIMO CVIJEĆE.

MI DIŽEMO GLAS

ZA PLANETE NAŠE SPAS!

ZA ZELENU ZASTAVU,

ZA TOPLINU SUNCA,

MI SMO EKO VRTIĆ

VELIKA GORICA!