• Učenici : Krelja Kala, Sara Sremac,  Tesa Sremac, Mihajlo Gajić, Marla Čelić, Dominik Čičić, Jelena Orlić, Marin Percan, Leon Mijandrušić, Ema Hrgović
• Stručni tim: pedagoginja Mia Matković Mandić, psihologinja Petra Jagetić
• Učitelji: Nevena Starčević (koordinator ekoškole), Lara Čikada, Igor Mihovilović, Jelena Bugarski, Karin Zgrablić
• Adm.-tehn. osoblje: Marijana Cinkopan (tajnica), Dean Mihovilović (domar), Martino Tumpić (operativni djelatnik za zaštitu)  
• Roditelj:  Jelena Jurak
• Lokalna zajednica / Osnivač /  : Lena Radunić (Grad Pula - kuma)
• Javna poduzeća: Tatjana Mandić-Bulić , rukovoditeljica hortikulture  komunalnog poduzeća Herculanea ( kuma)
• Udruga: Irena Burba, predsjednica Udruge Zelena Istra 
• Ravnateljica : Nada Crnković

• ugraditi odgoj i obrazovanje za okoliš u sve dijelove odgojno-obrazovnog rada
• aktivno promicanje i djelovanje u svakodnevnom životu učenika i djelatnika škole 
• upoznavanje vrste otpada, način selektiranja i zbrinjavanja
• osvijestiti način života ekološkim pristupom prikupljanja i razvrstavanja otpada (postati navika) 
• obilježavanje važnih datuma vezanih za ekologiju (otpad)
• osigurati i opremiti školu potrebnim spremnicima za zbrinjavanje svih vrsta otpada 

• napraviti ocjenu stanja okoliša
• provoditi akcije čišćenja školskog dvorišta nakon odmora
• provoditi projekt i eko aktivnosti kroz redovne i izborne nastavne predmete te izvannastavne aktivnosi (edukacija i prakltično djelovanje)
• pravilno prikupljati i zbrinjavati otpad ( papir, plastika, baterije, EE- otpad, i sl.)
• obilježiti dan Ekoškole  na dan planeta Zemlje (22. travnja)
• uključiti lokalnu zajednicu ( komunalne tvrtke, udruge, Osnivača) u eko-aktivnosti škole

Ravnateljica, koordnatori, stručna služba škole, svi učitelji, tehničko osoblje, administrativno osoblje, lokalna zajednica.

Kontinuirane aktivnosti tijekom školske 2025./2026. godine.

• akcije na značajne datume
• foto-dokumentacija
• izrada plakata i brošura
• izrada prezentacija  (ppt)
• video uradci 
• izrada tablica sa statistikom o količini prikupljenog otpada
• izložba i prezetacija realiziranih aktivnosti i uradaka tijekom Dana Ekoškole
• objava eko aktivnosti na mrežnoj stranici škole i fb škole 

• upoznati se s načinom proizvodnje energije
• razvijati navike štednje i uočavanja važnosti djelovanja pojedinca
• razvijati odgovoran odnos prema energentima (struja, toplina)

• praćenje i bilježenje potrošnje električne  energije u školi
• terenska nastava- rodno mjesto Nikole Tesle (edukacija o struji)
• izrada i postavljanje naljepnica upozorenja  iznad prekidača za struju (gasiti svjetlo)

• domar,
• eko-grupa
• voditelji terenske nastave
• učitelj fizike 
• učitelj tehničke kulture 

• praćenje potrošnje - 1x mjesečno
• izrada naljepnica - veljača, ožujak 2026.
• terenska nastava - travanj/svibanj 2026. 

• Upoznati učenike  s problematikom zaštite okoliša
• Razvijati ekološku svijest kod djece, roditelja i učitelja 
• Povećati razinu znanja, sposobnosti i motiviranosti za očuvanje i brigu o okolišu
• Razvijati navike sakupljanja i razdvajanja otpada u  školi, obiteljskom domu i neposrednom okruženju
• Potaknuti učenike na donošenje ekološki pozitivnih odluka
• Potaknuti sve sudionike projekta na podizanje kvalitete svog života u skladu s očuvanjem okoline u kojoj žive

• skupljati sve stare i odbačene baterije nađene u kućanstvu i u školi 
• odlagati ih u za to posebno određene spremnike 
• suradnja s tvrtkom FRIŠ d.o.o. i maskote FRIško (FRIŠ+ škole) 
• primopredaja skupljenih baterija 
• proglašenje razreda s najvećim brojem skupljenih baterija 

• učitelji razredne nastave 
• učitelji produženog boravka 
• učenici razredne nastave i produženog boravka 

Listopad 2025. - lipanj 2026. 

• evidentiranje broja skupljenih baterija po razredima
• rangiranje te  proglašenje razreda koji je najviše sakupio baterija
• objava na mrežnoj stranici škole i fb škole 

• aktivnim djelovanjem pridonijeti biološkoj raznolikosti  i čistom okolišu u zajednici 
• odrediti lokaciju za čišćenje okoliša u zajednici (brdo Monvidal)

• odabrati autohtone vrste biljaka za sadnju
• organizirati pripremu za sadnju /pripremiti
• organizirati sadnju /saditi
• organizirati praćenje i njegovanje sadnice /pratiti i njegovati 

• koordinatorice
• učenice/i
• učiteljice, učitelji
• tehničko osoblje
• Udruga Zelena Istra, Udruga "Zasadi stablo, ne budi panj!"
• Komunalna tvrtka "Herculanea"

Tijekom cijele školske godine 2025./2026.

• evidentiranje razvoja sadnice 
• pratiti promjene i eventualno liječenje
• priprema  zemlje za sadnju

• odgoj i obrazovanje za zdrav život u čistom okolišu
• razvijati osjećaj odgovornosti pojedinca  za uredan i čist okoliš 
• uočiti ljepotu u čistom okolišu i potrebnu brigu za održavanje 
• razvijati navike uređenja vanjskog prostora 

• skupljanje otpada nakon svake školske marende
• zadužiti jedan razred tjedno
• osigurati zaštitne rukavice, vreće i hvataljke 
• osigurati spremnike za otpad
• osigurati vrijeme i sredstva za higijenu nakon skupljanja otpada 

• dežurni učitelji/ce
• učenic/e

Tijekom cijele nastavne godine 2025./2026. 

• upoznati se sa stablom masline
• naučiti kada je vrijeme berbe maslina
• naučiti sve o plodu masline
• naučiti lokalno nazivlje masline  (ulika) 
• naučiti kako i primijeniti naučeno u stvaranju zlatnog ulja (ekstra djevičansko maslinovo ulje najviše kvalitete)

• obrati masline u masliniku
• predati masline u uljaru za izradu maslinovog ulja
• koristiti dobiveno maslinovo ulje u školskoj kuhinji

• voditelj eko grupe
• učenici eko grupe 
• učenici produženog boravka 
• uljara "Oleo Dorato"

Listopad - prosinac 2025.  /siječanj 2026.

• objava na mrežnoj stranici škole i fb škole 
• prodaja malih bočica ulja  u školskoj zadruzi " Kaštanjerko"

• odgoj i obrazovanje za očuvanje ptica i kukaca 
• osmišljavanje zaštitnih nastambi za ptice i kukce 
• proučiti i istražiti ptice i kukce u školskom okolišu

• sakupljati grančice, šišarke i ostali prirodni šumski materijal za izradu kućice za insekte
• nabaviti drvene ploče za izradu kućice za ptice
• na satu tehničke kulture izraditi kućice i hranilišta 
• pronaći lokaciju za postavljanje kućica i hranilišta 
• postaviti kućice i hranilište 

• voditelj - eko grupa
• učenici - eko- grupa 
• učenici - eko-patrola
• voditelj- eko-patrola 

Siječanj - ožujak 2026.

• sudjelovanje na izložbi s kućicama na Eko dan - dan planeta Zemlje  
• eko-patrola - provjera postavljenih kućica 
• objava na mrežnoj stranici škole i fb škole 

• minimiziranje proizvodnje otpada promocijom i zagovaranjem načela kružnog gospodarstva
• organizacija edukativnog programa za učenike
• prepoznati različite vrste otpada i njegovo porijeklo (dolazi li isto s kopna ili mora), a sve kako bi dobili cjelokupni dojam o količinama otpada i posljedicama koje nastaju njegovim generiranjem.
• podizanje znanja i osviještenosti o problematici otpada i važnosti gospodarenja otpadom.

• organizacija najmanje jedne edukativno-informativne radionice na temu borbe protiv onečišćenja otpadom.
• objasniti će se nužnost primjene principa kružnog gospodarstva
• organizirati igra za djecu
• predstaviti korištenje Waste footprint aplikacije
• organizirati će se jedna akcija čišćenja otpada
• predstaviti metodu popisivanja prikupljenog otpada (tzv. monitoringa otpada)
• formiranje EcoLab-a u školi putem kojih će učenici zajedno s mentorima i učiteljima provoditi praktične radionice na temu korištenja otpada kao vrijednog resursa i izrade novih proizvoda od prikupljenog otpada
• praktične radionice: • Od otpada do umjetnosti • Ponovno korištenje odbačene plastike? Da, može se! • Od biotpada do vrijednog resursa-komposta • Use and Reuse • ReTech - Popravak i ponovna upotreba tehničke opreme • ReCycling – Popravak bicikala i poticanje mobilnosti 

• organizacija edukacije - IRENA - Istarska Regionalna Energetska Agencija
• učiteljice 3.abc razreda
• učenici 3. razreda (75 učenika)

Tijekom nastavne godine 2025./2026. 

• plakati
• letci
• brošure
• likovni radovi
• objava na mrežnoj stranici škole i fb škole 

• zaštita i promicanje mentalnog zdravlja i ostalih zdravstvenih dobrobiti boravkom u šumi 
• promicanje važnosti zaštite prirode i zaštićenih područja 
• promicanje zdravih navika meditativnog, tj. svjesnog bivanja u trenutku s ciljem povećanja boravka u prirodi
• oblikovanje znanja, navika i vještina potrebnih za potpuno razumijevanje prirode i vrijednosti zaštićenih područja
• promicanje zajedništva i međusobne suradnje
• ostvarivanje komunikacije u raznovrsnim kontekstima
• zdrava i uravnotežena tjelesna aktivnost učenika kao praktičan primjer primjene modula „Živjeti zdravo“ kurikuluma zdravstvenog odgoja
• podizati svjesnost učenika o važnosti zaštite prirode i boravka u prirodi
• poticati učenike na aktivno preuzimanje odgovornosti za vlastito zdravlje i mentalnu dobrobit
• razvijati osnovne kulturno-higijenske navike i navike pravilnog ponašanja tijekom boravka u prirodi
• planiranje boravka u prirodi
• razviti znatiželju i usmjeriti pažnju na prirodu koja nas okružuje

Tijekom nastavne godine u okviru nastave hrvatskog jezika i engleskog jezika te sata razrednika na specifične načine:

• obraditi pojmove šuma, osjetilna iskustva prirode i druge pojmove vezane uz šumsku kupku,
• radionica u suradnji s udrugom „Modelna šuma Istra“ u vrijeme odvijanja Festivala šuma i šumskih plodova
• sudjelovanje na Festivalu šuma i šumskih plodova u Brestu pod Žbevnicom 17. studenog 2025.

• učenice/ i   7.c i 6.a razreda
• učiteljice Irena Kovač i Anita Stipić 

Studeni 2025. - ožujak 2026. 

• likovni radovi
• sastavci
• objava na mrežnoj stranici škole i fb škole 

• primjena: U zdravom tijelu zdrav duh!
• shvatiti važnost sportskih aktivnosti za zdrav život
• uspostaviti  i razvijati zdrave navike kod učenika
• osvijestiti o važnosti zdravog načina života
• osvijestiti važnost  boravka na svježem zraku

• provoditi tjelesne aktivnosti u učionici
• provoditi tjelesne aktivnosti u prirodi (Šijanska šuma) 
• provoditi tjelesne aktivnosti na zraku (školsko dvorište i igralište)
• osmišljavanje raznih sportskih igara i natjecanja u sporu

• učiteljice razredne nastave 
• učitelji tjelesno-zdravstvene kulture 
• učenici/e razredne i predmetne nastave (540 učenika) 

Tijekom cijele nastavne godine 2025./2026. 

• plakati
• promotivni letci 
• akcije 

• Usvajanje zdravih životnih navika kroz svakodnevno kretanje.
• Razvijanje osnovnih motoričkih vještina (hodanje, ravnoteža, izdržljivost).
• Poticanje učenika na promišljanje o važnosti tjelesne aktivnosti i zdravog načina života.
• Povezivanje sadržaja Tjelesne i zdravstvene kulture s drugim nastavnim predmetima.
• Razvijanje pozitivnog stava prema boravku na svježem zraku i prirodi.
• Usvajanje zdravih navika razvijanjem osnovnih motoričkih kretnji. 

• Planirati i organizirati šetnje i brzo hodanje.
• Praćenje redovitosti sudjelovanja učenika u šetnjama i aktivnostima.
• Usmena refleksija učenika.
• Usporedba rezultata mjerenja i napretka.
• Odgojno–obrazovni ishodi: ponašanje na terenskoj nastavi te ophođenje prema vršnjacima i odraslima.

• Učiteljice 3.abc razreda
• Učenici 3.abc razreda 

Tijekom nastavne 2025./2026. godine.

• Likovno i pisano izražavanje dojma učenika o aktivnostima (plakati, sastavci, crteži).
• Unaprjeđenje međupredmetne povezanosti i primjena iskustava u drugim projektima. Formativno vrednovanje u svrhu praćenja ostvarivanja odgojno obrazovnih ishoda. Neposredni doživljaj učenika, razgovor i analiza.

• usvajanje novih spoznaja o vodi- njenoj vrijednosti, važnosti, njenim svojstvima, upotrebi, štednji i rasprostranjenosti
• provođenje praktičnih aktivnosti – pokusi, istraživanja pisanih i slikovnih materijala te posjeti

• zadovoljiti djetetovu znatiželju i prirodnu potrebu za istraživanjem
• poticati znanja služeći se enciklopedijom i slikovnicama
• poticati i razvijati kreativno izražavanje djeteta u likovnom, glazbenom i scenskom području
• razvijati ekološku svijest o važnosti vode

• učenici 5. i 6. razreda 
• učenici likovno- keramička grupa 

Tijekom nastavne 2025. 72026. godine.

• likovni radovi, plakati, letci, brošura