• PREDSTAVNICI STRUČNOG TIMA VRTIĆA:
  • 1. MARKO PAVLOVIĆ (ravnatelj)
  • 2. SONJA SREBAČIĆ (pedagoginja, koordinator)
• PREDSTAVNICI ODGOJITELJA:
  • 3. SANDRA HELBET KOCIJAN (koordinator)
  • 4. JASNA ARKO (koordinator)
  • 5. TIHANA RUSSO
  • 6. MARKO LOVREKOVIĆ
  • 7. KRISTINA IVINOVIĆ
  • 8. SUZANA LOZO
  • 9. KARMELA POPOVIĆ
  • 10. DAJANA TAFRA
• PREDSTAVNIK TEHNIČKOG OSOBLJA:
  • 11. STJEPAN LOBOR (domar)
  • 12. MLADEN RUŽIĆ (domar)
• PREDSTAVNICI LOKALNE ZAJEDNICE:
  • 13. SANJA JURIČAN -  (PBZ, Zagreb)
• PREDSTAVNICE GRADSKE ČETVRTI NOVI ZAGREB - ZAPAD:
  • 14.  TOMISLAV VUKOJA (predsjednik gradske četvrti)
  • 15. TEO GRANČIĆ (predsjednik mjesnog odbora)

Upoznavanje djece s obnovljivim i neobnovljivim izvorima energije

• Proučavanja – kako pomoću sunca i solarnih panela dobivamo energiju
• Proučavanja – kako pomoću vjetra i vjetrenjača dobivamo energiju
• Proučavanja – kako pomoću vode i hidroelektrane dobivamo energiju
• Proučavanja – kako pomoću biomase dobivamo energiju
• izrada maketa svih obnovljivih izvora energije - solarni paneli, hidroelektrana, vjertoelektrana, biomasa, gejzir
• priprema za Eko kviz "Obnovljivi izvori energije"
• Eko kviz "Obnovljivi izvori evergije" - DV Siget, DV Trnsko i DV Grigora Viteza
   

• djeca
• odgojitelji
• roditelji

Tijekom cijele pedagoške godine

• Naučiti djecu što je smeće, a što otpad
• Približiti djeci postupak recikliranja
• Osvijestiti kod djece činjenicu da otpad nije smeće 

• Izrada zelenog otoka u našem vrtiću
• Korištenje recikliranog papira
• Korištenje recikliranog papira
• Radionica s djecom i roditeljima – „OTPAD PRERADI I IGRAČKE IZRADI“

• djeca
• odgojitelji
• roditelji

Tijekom cijele pedagoške godine

• Djeca su naučila što je biljci potrebno za život i rast (zemlja, voda, zrak i sunčeva svjetlost).
• Kroz promatranje klijanja, rasta, cvjetanja i donošenja plodova, djeca su iskusila životni ciklus biljaka u praksi.
• Razvijena je spoznaja o tome odakle dolazi zdrava hrana i voće/povrće koje svakodnevno jedu.
• Briga o živom biću koje ne daje plodove odmah naučila je djecu ustrajnosti, redovitosti (zalijevanje) 
• Kroz praktičnu aktivnost sadnje i brige o vrtićkom vrtu, djeca su iskustvenim učenjem stekla uvid u prirodne procese i cikluse. Uspješno su razvijene životno-praktične vještine, osjećaj za timski rad te odgovornost prema živom svijetu oko nas. Aktivnost je rezultirala jačanjem ekološke svijesti i pozitivnog stava prema zdravoj prehrani.

• timski rad djece, roditelja i oodgojitelja
• sadanja cvijeća
• sadnja povrća
• briga o biljkama, zalijevanje, plijevenje, ubiranje ploda

Djeca, odgojitelji i roditelji

Proljeće 

• Djeca su naučila da otpad nije smeće, već vrijedna sirovina koja se može ponovno iskoristiti.
• Razvila su vještine pravilnog razvrstavanja otpada (papir, plastika, staklo, biootpad) u pripadajuće spremnike.
• Djeca prepoznaju osnovne oznake za recikliranje na ambalaži proizvoda.
• Razvila su kritički stav prema bacanju smeća u okoliš i razumijevanje posljedica zagađenja za životinje i ljude.
• Usvojila su osnovna znanja o tome kako od starog materijala nastaje novi proizvod.
• Djeca su naučila kako od ambalažnog otpada napraviti nove igračke, instrumente ili ukrase.
• Djeca su preuzela aktivnu ulogu u održavanju čistoće svog neposrednog okruženja (sobe dnevnog boravka, igrališta).
• Razvijena je navika da se prije bacanja predmeta zastane i razmisli u koji spremnik on pripada.
• Djeca su postala eko-ambasadori koji stečene navike odvajanja otpada uspješno prenose na roditelje i ukućane.

• djecu smo upoznali s  pojmovima "otpad", "smeće", "recikliranje" i "održivi razvoj" kroz prilagođene priče, slikovnice i videozapise.
• naučili smo djecu što se događa s prirodom i životinjama ako smeće bacamo na tlo
• djeca su samostalno brinula o svom okolini (unutra i vani)
• naučili što se može dobiti ponovnom upotrebno nekih sirovina

Djeca, odgojiteljii iroditelji

Tijekom cijele pedagoške godine

Djeca, roditelji i odgojitelji zajedno su uređivali dvorište vrtića te su sadili cvijeće i povrće. Također su u velikim žardinjerama napravili različita staništa s prigodnim biljkama koja će služiti djeci za igru kao što je npr: pustinja, prašuma...i sl.

Radna akcija je oodrađena u 2 dana u oba objekta. Odaziv roditelja na akciju je bio odličan. 

• VOLIMO PRIRODU
• ČISTIMO I UREĐUJEMO OKOLIŠ
• SMEĆE BACAMO U KANTU
• NE BACAMO OTPAD U PRIRODU
• ODVAJAMO ODPAD
• NJEGUJEMO BILJKE I CVIJEĆE
• VOLIMO ŽIVOTINJE I BRINEMO O NJIMA
• KORISTIMO PLATNENE VREĆICE
• IZRAĐUJEMO SVOJE IGRAČKE
• ŠTEDIMO VODU
•