Ekoškole
Osnovna škola Trnsko, Zagreb
Korisnički podaci
-
Naziv projekta: KA1 Erasmus + project LISTEN - living sustainably now!
Tema projekta: Održivi razvoj
Opis projekta:
Projekt podrazumijeva mobilnost pet učitelja EU tima OŠ Trnsko.
Svaki će učitelj polaziti drugi tečaj na temu održivoga razvoja:
- Josip Petrović, ravnatelj: Sustainability - Teaching Eco Skills (Porto, Portugal),
- Sanja Dam, učiteljica predmetne nastave: Greener school for a sustainable future: climate change education (Tahiti, French Polynesia),
- Nikolina Reder, učiteljica engleskog i njemačkg jezika: Environmental Education in Finland: the Eco- Social Approach (Helsinki, Finland),
- Ines Gašpert Junek, učiteljica engleskog i njemačkog jezika: Environmental Education: Acting and Learning for a Better Future (Amsterdam, Netherlands),
- Jasna Prnjavorac, učiteljica biologije i kemije: Culture and Heritage in Iceland. A sustainable lifestyle connected with the local environment (Reykjavik, Iceland).Glavni cilj je osvijestiti nastavnike, učenike i širu zajednicu o tome što je održivi razvoj, zašto je važan i kako ga postići te živjeti u skladu s tim.
Na kraju projekta očekujemo više eko aktivnosti u školskom kurikulumu i utjecaj na stil života učitelja, učenika i njihovih obitelji u skladu s održivim razvojem.
-
Naziv projekta: Mali vrtlari
Tema projekta: Sijanje i sadnja presadnica ljekovitog i začinskog bilja, branje i sušenje istih. Sadnja voćnih i cvjetnih sadnica prema projektu te briga o njihovom uzgoju.
Opis projekta:
Učenici 2. C razrednog odjela uz vodstvo učiteljice Marije Zubović tijekom školske godine, u školskom dvorištu, sijali su, sadili, zalijevali, brinuli se i brali cvijeće i začinsko bilje. Učili su o suživotu čovjeka i prirode, primjenjivali su naučene sadržaje o vrtlarskim radovima u životnom okruženju, učili su o razumijevanju prirodnih procesa i njihove važnosti za život. Ostali učenici koristili su vrt kao zorni primjer u nastavi prirode i biologije.
-
Naziv projekta: Akvarijska grupa
Tema projekta: Održavanje školskog slatkovodnog akvarija i upoznavanje slatkovodnih ribica.
Opis projekta:
Učenici hrane ribe, najmanje dva puta u mjesecu čiste akvarij, ispituju kvalitetu vode (temperaturu, tvrdoću, kiselost) i upoznavaju slatkovodne ribice. Razvijaju radne navike i brigu o drugim živim bićima i kućnim ljubimcima. Razvijaju sposobnost korištenja laboratorijskog pribora i provedbe istraživačkog rada po etapama, poticanje suradničkog učenja.
Korak 1
Članovi odbora
- Ravnatelj: Josip Petrović, dipl. teolog
- Školski koordinatori: Jasna Prnjavorac, učiteljica biologije i kemije, Karolina Vuković, učiteljica razredne nastave
- Učitelji:
- Sanja Fabijanić, učiteljica u produženom boravku
- Marela Kovačević Đukez, učiteljica likovne kulture
- Jelena Nastav, učiteljica u produženom boravku
- Doris Karan, učiteljica prirode i biologije
- Marija Zubović, učiteljica razredne nastave
- Stručni suradnici: Svjetlana Devčić, dipl. bibliotekar
- Učenici iz Vijeća učenika:
- 5.a Ella Triplat
- 5.b Karlo Tušek
- 5.c Daria Antea Memić
- 5.d Leon Težak
- 6.a Kristian Bojić
- 6.b Ivano Bajza
- 6.c Bono Sebešić
- 6.d Borna Mihaldinec
- 7.a Josip Barr
- 7.b Nina Vitorac
- 7.c Matija Jurić
- 8.a Borna Majer
- 8.b Arian Eljazović
- 8.c Lara Rašić
- Tehničko i administrativno osoblje: Siniša Vuković, domar, Nela Ivanović, spremačica
- Predstavnici roditelja: Željka Horvat Šoš
- Predstavnici lokalne zajednice: Mario Savović, predsjednik Vijeća mjesnog odbora Trnsko
- Predstavnici udruga: Miljenka Kuhar, Društvo za oblikovanje održivog razvoja
- Eko – kum: E.ON Hrvatska
Korak 3
Plan djelovanja
- razvijati ekološku svijest učenika
- uvrstiti eko-sadržaje u odgojno-obrazovni rad
- usmjeravati djecu na odgovorno ponašanje
- prema prirodi, ukazati na važnost brige o okolišu u svrhu njegova očuvanja
- obrazovati učenike o biološkoj raznolikosti, važnosti njenog očuvanja, te ih poticati na pozitivno djelovanje
1. Planinarska skupina
2. Izvanučionička nastava
3. Obilježavanje važnih datuma
1. Jasna Prnjavorac i Marija Kovačević
2. Razrednici
3. Ekokoordinatori, razrednici
- 1. 4-6 subota tijekom nastavne godine (Medvednica, Zagorje, Kamačnik, Krk) i 5 radionica/predavanja radnim danom tijekom školske godine 2025./2026.
- 2. Škola u šumi - Grad mladih, Zagreb
- Park prirode Lonjsko polje
- Ivanina kuća bajke, Ogulin
- Škola u prirodi, Novi Vinodolski
- Hrvatsko zagorje
- Nacionalni park Plitvička jezera
- Peripanonska Hrvatska
- Vukovar
- 3. Plantarij Odiseja (3. i 4. studenoga)
- Međunarodni dan zaštite močvara (2. veljače)
- Svjetski dan ekologije (21. veljače)
- Svjetski dan recikliranja (18. ožujka)
- Svjetski dan zaštite šuma (21. ožujka)
- Svjetski dan voda (22. ožujka)
- EKO-DAN → Dan planeta Zemlje (22. travnja)
- Prapovijesne životinje Hrvatske (22. travnja)
- Međunarodni dan bioloraznolikosti (22. svibnja)
- Svjetski dan zaštire okoliša (5. lipnja)
- razvijati ekološku svijest učenika
- uvrstiti eko-sadržaje u odgojnoobrazovni rad
- usmjeravati djecu na odgovorno ponašanje prema prirodi
- razvijati navike sakupljanja, razvrstavanja i iskorištavanja otpada
- Čista učionica, naš ponos
- Učenička zadruga Trn
- Projekt Čep po čep
- Projekt Sakupljajmo zajedno stare baterije
- Eko-akvarijska grupa
- učiteljice razredne nastave i produženog boravka
- Ana Kršinić Dobovičnik
- Gordana Dobranić, Ivana Matošević
- Karolina Vuković
- Doris Karan
Tijekom nastavne godine 2025./2026.
- razvijati ekološku svijest učenika
- uvrstiti eko-sadržaje u odgojno-obrazovni rad
- usmjeravati djecu na odgovorno ponašanje prema prirodi, ukazati na važnost brige o okolišu u svrhu njegova očuvanja
- štediti energiju (vodu i električnu energiju)
1. Akvarisjka grupa
2. Očitavanje potrošnje struje i vode
3. Izvanučionička nastava - Nacionalni park Plitvička jezera, Park prirode Lonjsko polje
1. Doris Karan
2. Domar
3. Razrednici
Tijekom nastavne godine 2025./2026.
Korak 4
Izvješće o provedenim aktivnostima Ekoškole
- razvijati ekološku svijest učenika
- uvrstiti eko-sadržaje u odgojno-obrazovni rad
- usmjeravati djecu na odgovorno ponašanje prema prirodi, ukazati na važnost brige o okolišu u svrhu njegova očuvanja
- obrazovati učenike o biološkoj raznolikosti, važnosti njenog očuvanja, te ih poticati na pozitivno djelovanje
- Planinarska skupina
- Izvanučionička nastava
- Obilježavanje važnih datuma
- Jasna Prnjavorac i Marija Kovačević
- Razrednici
- Ekokoordinatori, razrednici
1. Održana su četiri planinarska izleta, dva predavanja/ radionice te natječaj odabira imena i slogana Planinarske skupine OŠ Trnsko.
- 2. listopada 2025. – Uvodno predavanje Priprema za planinarenje.
- 4. listopada 2025. – Izlet Zapetljana Medvednica (učenje čvorova)
- 8. studenog 2025. – Izlet Gdi je vrh (orijentacija)
- 10. prosinca 2025. – Radionica Prva pomoć pri planinarenju.
- 14. ožujka 2026. – Izlet Ekspedicija Medvedgrad
- 9. svibnja 2026. – Izlet u Zagorje
Odabrano ime planinarske skupine glasi Kompasići, a slogan „Iz Trnskog zelenim koracima krećemo, s pravoga puta nikada ne skrećemo“.
2. Izvanučionička nastava provedena je u svim razredima. Učenici su imali priliku učiti o održivom turizmu, bioraznolikosti i važnosti njena očuvanja.
- 19.5. Škola u šumi - Grad mladih, Zagreb
- 11.5. Park prirode Lonjsko polje
- 2.6. Ivanina kuća bajke Ogulin
- 27.- 29.4. Škola u prirodi, Novi Vinodolski
- 14.5. Hrvatsko zagorje
- 14.5. Nacionalni park Plitvička jezera
- 23.- 24.6. Peripanonska Hrvatska, Vukovar
- 7.5. Đurđevac
- 20.- 22.5. Srednja i Južna Dalmacija
3. Obilježeni su brojni važni datumi.
- Međunarodni dan zaštite močvara (2. veljače)
- Svjetski dan ekologije (21. veljače)
- Svjetski dan recikliranja (18. ožujka)
- Svjetski dan zaštite šuma (21. ožujka)
- Svjetski dan voda (22. ožujka)
- EKO-DAN → Dan planeta Zemlje (22.travnja)
- Međunarodni dan bioloraznolikosti (22.svibnja)
- Svjetski dan zaštire okoliša (5. lipnja)
- razvijati ekološku svijest učenika
- uvrstiti eko-sadržaje u odgojnoobrazovni rad
- usmjeravati djecu na odgovorno ponašanje prema prirodi
- razvijati navike sakupljanja, razvrstavanja i iskorištavanja otpada
- 1. Čista učionica, naš ponos - održavanje učionica čistima, pravilno razvrstavanje otpada
- 2. Učenička zadruga Trn - izrada predmeta od recikliranih materijala (plastičnih boca, kartonskih tubastih kutija, konzervi, iskorištenog pribora za pisanje i slično), sadnja cvijeća, izrada sapuna
- 3. Projekt Sakupljajmo zajedno stare baterije
- 4. Eko-akvarijska grupa - ćišćenje i održavanje školsog slatkovodnog akvarija
- učiteljice razredne nastave i produženog boravka
- Ana Kršinić Dobovičnik
- Karolina Vuković
- Doris Karan
Sve navedene aktivnosti provodile su se kontinuirano, tijekom nastavne godine 2025./2026..
- razvijati ekološku svijest učenika
- uvrstiti eko-sadržaje u odgojno-obrazovni rad
- usmjeravati djecu na odgovorno ponašanje prema prirodi, ukazati na važnost brige o okolišu u svrhu njegova očuvanja štediti energiju (vodu i električnu energiju)
- Akvarijska grupa
- Očitavanje potrošnje struje i vode
- Izvanučionička nastava - Nacionalni park Plitvička jezera, Park prirode Lonjsko polje
- U svrhu promicanja odgovornog korištenja energije provedena su predavanja i radionice udruge DOOR: Pametna kupnja, Zelena škola, Ugljični otisak obitelji, Klimatski dnevnik
- Doris Karan - održavanje akvarija, određivanje kvalitete vode kemijskim postupcima
- Domar
- Razrednici
- Eko koordinatori
Sve aktivnosti provodile su se kontinuirano, tijekom nastavne godine 2025./2026..
Slike o provedenim aktivnostima Ekoškole
Korak 6
Dokumenti
Projektni dan/tjedan
|
NAZIV RADIONICE |
AKTIVNOSTI |
CILJ AKTIVNOSTI |
|
Čuvajmo prirodu |
Razgovor o prirodi, promatranje fotografija, izrada plakata s pravilima ponašanja u prirodi. |
Razvijati svijest o važnosti očuvanja prirode i odgovornom ponašanju prema okolišu. |
|
Zemlja je naš jedini dom! |
Gledanje edukativnog videa, razgovor i likovno izražavanje na temu planeta Zemlje. |
Osvijestiti učenicima važnost zaštite planeta i razvijati osjećaj odgovornosti za okoliš. |
|
Razvrstavanje otpada |
Razvrstavanje različitih vrsta otpada u odgovarajuće spremnike, edukativna igra. |
Usvojiti pravila pravilnog razvrstavanja otpada i važnost recikliranja. |
|
Zemlja voli/Zemlja ne voli |
Razvrstavanje primjera poželjnog i nepoželjnog ponašanja prema okolišu, rasprava. |
Razlikovati postupke koji doprinose očuvanju okoliša od onih koji ga ugrožavaju. |
|
Rođendan bez smeća |
Osmišljavanje ekološki prihvatljive rođendanske proslave, izrada prijedloga i plakata. |
Potaknuti smanjenje otpada i odgovornu potrošnju u svakodnevnom životu. |
|
Čistoća Zemlje |
Analiza uzroka onečišćenja, izrada poruka za očuvanje okoliša. |
Razvijati svijest o važnosti čistog okoliša i osobne odgovornosti. |
|
Umjetnost od otpada |
Izrada uporabnih ili ukrasnih predmeta od recikliranih materijala. |
Razvijati kreativnost i promicati ponovnu uporabu materijala. |
|
Naš glas je Zemljin spas |
Izrada slogana, plakata ili prezentacija o zaštiti okoliša. |
Potaknuti učenike na aktivno promicanje ekoloških vrijednosti. |
|
Potoci i rijeke u Republici Hrvatskoj |
Upoznavanje hrvatskih rijeka i potoka na karti, istraživački rad. |
Upoznati prirodna bogatstva Hrvatske i važnost očuvanja slatkih voda. |
|
Kako čuvamo rijeke |
Rasprava o onečišćenju voda, izrada prijedloga za zaštitu rijeka. |
Razvijati odgovorno ponašanje prema vodnim ekosustavima. |
|
Recikliranje |
Prezentacija procesa recikliranja, razvrstavanje otpada i kviz znanja. |
Upoznati važnost recikliranja i kružnog gospodarstva. |
|
Mali koraci za veliku promjenu |
Izrada popisa svakodnevnih ekoloških navika i osobnog plana djelovanja. |
Potaknuti učenike na usvajanje održivih životnih navika. |
|
Od zrna do pločice čokolade – ekološki uzgoj |
Upoznavanje procesa proizvodnje čokolade i načela održive poljoprivrede. |
Razvijati svijest o održivoj proizvodnji hrane i odgovornoj potrošnji. |
|
Putovanje planetom Zemlja |
Istraživanje prirodnih obilježja kontinenata i ekosustava kroz prezentacije i kartu svijeta. |
Proširiti znanja o raznolikosti planeta i važnosti očuvanja prirode. |
|
Pročišćavanje voda |
Pokus filtriranja vode te razgovor o obradi otpadnih voda. |
Upoznati načine pročišćavanja vode i važnost pitke vode. |
|
Štedimo vodu |
Izrada popisa mjera za racionalnu potrošnju vode u školi i kod kuće. |
Razvijati navike odgovornog korištenja vodnih resursa. |
|
Environmental Problems & Weather |
Obrada ekoloških problema i vremenskih pojava na engleskom jeziku kroz razgovor, prezentacije i zadatke. |
Razvijati ekološku svijest i komunikacijske vještine na engleskom jeziku. |
|
Živa bića na površini kopnenih voda |
Upoznavanje biljnih i životinjskih vrsta uz rijeke, jezera i močvare te njihovih staništa. |
Razvijati znanja o bioraznolikosti slatkovodnih ekosustava i njihovoj zaštiti. |
|
Posljedice bacanja atomskih bombi |
Analiza povijesnih događaja i njihovih posljedica na ljude i okoliš, rasprava. |
Razvijati svijest o dugoročnim posljedicama ratova na okoliš i zdravlje ljudi. |
|
Evolucija života |
Upoznavanje razvoja života na Zemlji kroz vremensku crtu i raspravu. |
Razumjeti razvoj živoga svijeta te važnost očuvanja bioraznolikosti. |
Korak 7
Ekokodeks i himna
Škola je moja ekološka kuća. Neka čist zrak dišu naša pluća!
Partneri
Partneri Ekoškola
Hvala našim partnerima na izvrsnoj suradnji i potpori pri realizaciji programa međunarodne Ekoškole u Republici Hrvatskoj
