• Antun Ptičar
• Ivka Mihaljević
• Ana Petrović
• Jadranka Oberman-Sebenji
• Ana Šebo Glibušić
• Božana Patković
• Julijana Mađarić
• Anica Mrđanović
• Ksenija Petrović
• Melita Šebešćen
• Blaženka Matijević
• Tanja Bašić
• Kristina Rušpić
• Slađana Virovac
• Jasmina Toth
• Ina Biro
• Ria Vrkić
• Franka Matković
• Lisa Petrinović
• Šimun Novokmet
• Vita Kos
• Stjepan Prutki

Razvrstavanje otpada.
 

• razvrstavati i kompostirati biootpad
• upotrijebiti humus za prehranu školskog vrta i cvijeća
• svaki razred posaditi svoj dio biovrta u kojem će uzgajati voće i povrće te ga konzumirati
• koristiti biovrt za edukaciju učenika o načinu uzgoja i važnosti sjemenke te organski uzgojenoj hrani (učionice na otvorenom)
• uključiti učenike u samostalnu sadnju voća i povrća

 Svi učenici i učitelji škole.

Školska godina 2025./ 2026., nastaviti kontinuirano i u idućim školskim godinama.

• Eko patrola prati rad unutar eko škole.
• Uključivanje lokalne zajednice.
• Obavještavanje o postignutim rezultatima putem školske web stranice.

Educiranje učenika i djelatnika škole o zaštiti okoliša.

• uključiti djelatnika škole u očuvanje školskog okruženja (čišćenje i uređivanje okoliša škole)
• izrada ekoloških sustava u sklopu redovite nastave te izrada poruke o načinima njihove zaštite
• prigodnim aktivnostima obilježiti važne ekodatume te promovirati eko-kutak izrada plakata

Svi učenici i učitelji te ostali djelatnici škole.

Kontinuirano tijekom školske godine 2025./2026.

Glavni cilj istraživanja bio je primijeniti znanja iz STEM područja u prepoznavanju i rješavanju ekoloških problema u neposrednom školskom okruženju i lokalnoj zajednici. Istraživanje se temeljio na interdisciplinarnom pristupu, kombinirajući različite metode kao što su istraživački rad, projektno učenje, učenje kroz rješavanje problema i kreativni timski rad.

Radionice su se provodile na izvannastavnoj aktivnosti Ekolozi pri čemu je devet darovitih učenika imalo priliku samostalno odabrati i istražiti tri ekološka problema koje su uočili u svojoj školi:

    1. Uništavanje školskih stolova

    2. Bacanje velike količine školske užine

    3. Velike količine otpada nastalog korištenjem likovnog pribora

Radionice su započele uvodnim predavanjem o ekološkoj održivosti i osnovama iz STEM područja povezanima s otpadom, energijom i resursima. Potom su učenici raspravljali o potencijalnim problemima u svojoj okolini te samostalno odabrali tri konkretne teme koje su smatrali najvažnijima.

Kroz istraživački i projektni pristup, učenici su proveli:

• mjerenja i opažanja (primjerice, broj uništenih stolova po razredima),
• ankete među učenicima i nastavnicima (o navikama bacanja užine, razlozima nepoštivanja školskog prostora),
• analizu otpada iz likovne učionice, gdje su pratili količinu iskorištenih materijala tijekom određenog razdoblja.

Učiteljice izvannastavne aktivnosti Ekolozi su ih pritom vodili kroz planiranje istraživanja, usmjeravali na sigurno korištenje interneta i digitalnih alata, uključujući i odgovornu upotrebu umjetne inteligencije.

Na temelju prikupljenih podataka, učenici su osmislili konkretna rješenja te izradili plakate u alatu Canva s prikazom problema, rezultata mjerenja i osmišljenih rješenja.

Istraživanje je pokazalo koliko su daroviti učenici sposobni ne samo uočiti i analizirati stvarne probleme, već i osmisliti korisna, primjenjiva rješenja. Kroz timski i projektni rad razvijali su kritičko mišljenje, digitalne vještine, ekološku svijest i društvenu odgovornost. 

Plakati su izloženi na promjenjivom Eko pano te su učenici svoje prijedloge prezentirali Školskom timu za kvalitetu 13.2.2026., gdje je većina prijedloga odobrena.

Priroda ne podnosi otpad
Uključi se u kompostiranje, budi koristan.
Ne zaboravi da si i ti dio prirode.
Pomozi prirodi danas, ona će ti vratiti već sutra.
Vrati prirodi njezino, ona će to znati cijeniti.
Nađi i ti svoje mjesto u prirodi.
Razmišlja EKO, budi EKO.
Mi želimo pomoći prirodi da preživi.
Razvrstavamo otpad jer to ima višestruke koristi.
Ponosni smo na svoj okoliš.
Čiste učionice i okoliš škole djelo je naših ruku.
Mi želimo biti zdravi u prirodi koja nas okružuje.
Kompostiramo, dakle smanjujemo hrpu smeća na
odlagalištu.
Kompostiranjem proizvodimo kompost – prirodno
gnojivo.
Uzgajamo zdravo povrće na kompostu.
Znamo što možemo učiniti za spas planeta Zemlje –
SLIJEDITE NAS.
Tko, ako ne mi? – Kada, ako ne sada?
Mi ne palimo bio-otpad – mi kompostiramo!
EKO opredjeljenje je briga za budućnost:
Planet moli za pomoć, pomozite mu na svoj način!
Misliti EKO znači misliti zeleno!
Uči druge kako biti EKO!
Budi ponosan na ono korisno što si učinio za
prirodu!