• 1.Danijela Majcenić
• 2. Jasminka Podhraški
• 3. Sara Gašparić Kovačec
• 4.Dora Štrok
• 5. Mirjana Petrak
• 6. Sandra Kovačić
• 7. Marija Završki
• 8. Jadranka Cesarec
• 9. Mirjana Očko
• 10. Jelena Horvat Petanjko
• 11. Brankica Tepeš
• 12. Robert Borovečki
• 13. Sanja Ranogajec Kučko
• 14. Marcela Rasonja
• 15. Danijela Kolarić
• 16. Vanja Jurak
• 17. Silvija Jurak (BDF servis d.d.)
• 18. Vesna Tepeš (Stražaplastika)
• 19. Petra Drenški (Vetropack Straža d.d.)
• 20. Mateja Antonić (OMCO Croatia d.d.)
• 21. Hrvoje Brezinšćak (Humkom)
• 22. Marinela Katona Jurić (Općina Hum na Sutli)
• 23. Snježana Žerjav (Dječji vrtić)
• 24. Marta Posilović, 8. a
• 25. Tena Boršić, 8.b
• 26. Lara Borovšek, 7.a
• 27. Fran Kučiš, 7.b
• 28. Lana Čuček, 6.a
• 29.Jožek Egartner, 6.b
• 30. Matija Posilović, 5.a
• 31. Mia Rebić, 5. b

Cilj eko-projektnog dana o pčelama pod nazivom „Zaštitimo pčele za budućnost Zemlje cijele“ je  podizanje svijesti o važnosti pčela za ekosustav i opstanak života na Zemlji. 

Podciljevi eko projektnog dana su:

1. Edukacija učenika i zajednice o ulozi pčela u oprašivanju biljaka, proizvodnji hrane i očuvanju biološke raznolikosti.

2. Isticanje problema s kojima se pčele suočavaju, poput korištenja pesticida, klimatskih promjena i gubitka staništa.

3. Poticanje aktivnog sudjelovanja u zaštiti pčela kroz sadnju medonosnog bilja, izradu hotela za pčele, izbjegavanje pesticida itd.

4. Razvijanje ekološke svijesti kod djece i mladih kroz praktične, istraživačke i kreativne aktivnosti.

5. Povezivanje lokalne zajednice (škole, roditelja, pčelara, općina) u zajedničkom cilju očuvanja pčela i prirode.

Zadatak eko-projektnog dana pod nazivom „Zaštitimo pčele za budućnost Zemlje cijele“ je istražiti, razumjeti i predstaviti važnost pčela za prirodu i čovjeka te osmisliti konkretne načine kako ih možemo zaštititi.

To uključuje sljedeće konkretne zadatke za učenike, nastavnike i ostale sudionike:

1. Istraživački zadaci

• Prikupiti informacije o vrstama pčela, njihovoj ulozi u oprašivanju i lanac prehrane.

• Istražiti zašto broj pčela opada (pesticidi, klimatske promjene, bolesti, uništavanje staništa).

• Upoznati lokalne pčelare i naučiti o pčelarstvu.

2. Kreativni zadaci

• Izraditi edukativne plakate, prezentacije ili panoe s porukama o važnosti pčela.

• Osmisliti slogan(e) i pjesme na temu zaštite pčela.

• Napraviti likovne radove, modele pčela, košnica ili staništa.

3. Ekološko-društveni zadaci

• Organizirati radionice sadnje medonosnog bilja (lavanda, suncokret, kadulja...).

• Napraviti hotel za pčele od prirodnih materijala.

• Osmisliti akcije za školu ili lokalnu zajednicu – primjerice, "ne košimo livadu u svibnju" ili "bez pesticida u vrtu".

4. Prezentacijski zadaci

• Pripremiti završnu izložbu, predstavu ili sajam s radovima učenika.

• Uključiti roditelje i lokalnu zajednicu u prezentaciju naučenog.

• Dijeliti edukativne letke ili poruke koje šire svijest o zaštiti pčela.

Svi učenici naše škole, učitelji, stručni suradnici, tehničko osoblje i lokalna zajednica.

Vrijeme realizacije: 10. 12. 2025.

• Eko projektni dan na zadanu temu, evaluacija tijekom školske godine kroz izložbu radova, plakata, video zapisa, postavljanje i uređivanja kutka za pčele i dr.

• Razvijena je svijest o važnosti pčela za ekosustav, bioraznolikost i opstanak čovjeka.
• Učenici su upoznali ulogu pčela u oprašivanju i proizvodnji hrane.
• Potaknuta je ekološka odgovornost i briga za očuvanje prirode i živih bića.
• Razvijene su pozitivne stavove prema zaštiti okoliša, osobito prema zaštiti pčela.
• Učenici su stekli znanja o prijetnjama pčelama i načinima njihove zaštite.
• Razvijane su istraživačke, kreativne i suradničke vještine kroz praktične i timske aktivnosti.
• Potaknuto je aktivno sudjelovanje učenika u ekološkim aktivnostima i projektima.
• Jačana je međupredmetna povezanost (Priroda i društvo, Likovna kultura, Hrvatski jezik).
• Razvijan je osjećaj odgovornosti za budućnost Zemlje i održivi razvoj.

• Uvodno predavanje o temi - Učenici su kroz uvodno predavanje koje je održala Ekokoordinatorica Sara Gašparić Kovačec upoznati s važnošću pčela za ekosustav, njihovom ulogom u prirodi te razlozima i načinima njihove zaštite.
• Rad u radionicama - Učenici su sudjelovali u tematskim radionicama u kojima su, kroz timski i istraživački rad, produbljivali znanja o pčelama, njihovom životu i značaju za okoliš. 
• Izrada plakata / PowerPoint prezentacija / letaka / videa / glazbenih instrumenata - Učenici su kreativno izražavali stečena znanja izrađujući različite materijale i uratke kojima su prikazali važnost zaštite pčela i ekološke poruke projekta.
• Izlaganje radova - Učenici su predstavili svoje radove pred razredom i ostalim sudionicima projekta, razvijajući komunikacijske vještine, samopouzdanje i svijest o važnosti dijeljenja ekoloških poruka.

Učenici, učitelji, ravnateljica, stručna služba, vanjski suradnici.

10. prosinac 2025. godine

U Osnovnoj školi Viktora Kovačića Hum na Sutli proveden je eko projektni dan pod nazivom „Zaštitimo pčele za budućnost Zemlje cijele!“, s ciljem podizanja svijesti učenika o važnosti pčela za očuvanje bioraznolikosti, proizvodnju hrane i održivost ekosustava. Kroz interdisciplinarni pristup učenici su upoznali život pčela, njihovu ulogu u prirodi te načine na koje mogu doprinijeti njihovoj zaštiti.

Aktivnosti su provedene kroz niz kreativnih, istraživačkih i praktičnih radionica prilagođenih uzrastu učenika. Učenici su izrađivali hotele za solitarne pčele, sjemenske bombe za sadnju medonosnog bilja, proučavali saće kao primjer savršenog geometrijskog oblika te promišljali o ulozi pčela u očuvanju planeta. Kroz glazbene, plesne i likovne aktivnosti nastale su pčelinje pjesmarice, glazbene kutije, modni uradci i kreativni radovi inspirirani životom pčela.

Poseban naglasak stavljen je na razvoj ekološke svijesti, suradničkog učenja i kreativnog izražavanja. Učenici su pisali pjesme i priče, pripremali zdrave zalogaje s medom, upoznavali ljekovita svojstva meda te kroz igru i istraživanje doživjeli svakodnevni život pčela.

Projektni dan okupio je učenike i učitelje u zajedničkom promišljanju o važnosti očuvanja prirode te je uspješno povezao sadržaje prirodoslovlja, umjetnosti, jezika, matematike i građanskog odgoja. Aktivnosti su provedene u pozitivnom ozračju, a učenici su pokazali iznimnu motiviranost, kreativnost i odgovornost prema okolišu.

Projekt je pridonio jačanju ekoloških kompetencija učenika te razvoju svijesti o važnosti zaštite pčela kao nezaobilaznih čuvara prirodne ravnoteže.

U sklopu projektnog dana provedeno je ukupno 16 radionica koje su na različite načine obrađivale temu pčela i njihove važnosti za život na Zemlji. Radionice su bile: „Saće u geometriji i arhitekturi“, „Čuvari planeta – ekološka poruka“, „Izrada hotela za solitarne pčele“, „Izrada sjemenskih bombi“, „Pčelinja pjesmarica“, „Pčelinji ples“, „Pčele i moda“, „Pčelinja glazbena kutija“, „Izrada zdravih zalogaja“, „Pisanje pjesama i priča – Dan u životu pčele i Pčela koja je spasila svijet“, „Male kreativne pčelice“, „Priča o životu pčela“, „Ljekovita moć meda“, „Vrijedna pčela“, „Budi pčela na jedan dan“ i „Život pčele“.

Kroz navedene radionice učenici su istraživali prirodne zakonitosti, razvijali kreativnost i poduzetnost, usvajali zdrave životne navike te stjecali znanja o važnosti očuvanja pčela i bioraznolikosti. Poseban naglasak stavljen je na iskustveno učenje, suradnju, praktičan rad i povezivanje nastavnih sadržaja različitih predmeta s temama održivog razvoja i zaštite okoliša.

Prirodu poštuj i cijeni jer to su radili i preci njeni!

TUJ JE NAŠ HUM

UT SAUKLE KOUT CEISTA PELJA NAS NA BREIGE,

KEJ CERKVE SO STARE FORT NEIGDO POPEIVLE,

TUJ LJUDI DOMAČI SE ŠTIMAJO RADI

Z GOUVOROM HUMSKIM PO STARI NAVADI.

REF:

TUJ JE NAŠ HUM, TUJ JE NAŠ KRAJ,

TUJ JE NAJLEIPŠE POVEDATI KAJ.

TUJ JE NAŠ DOUM, TUJ SMO DOMA,

PO GOUVORI HUMSKEM NAS SAKI POZNA.

ČEZ KLANCE PO JINVAH DO KLEITICE STARE,

ZA SVOJ GRUNT SKRBEITI SO STARE NAVADE.

TOU STARI VUČIJO FSE SVOJE NAJMLAJŠE,

DA ŽVEITI NA SVOJEM JE ZMERUM NAJSLAJŠE.