Franka Ercegović, Jelena Krnić, Marijana Filipović, Antun Ercegović, Ivana Burić, Ivana Romanović, Luciana Kronja, Adrijana Perica, Ivana Banovac, Marijana Kulaš, Gorana Meić, Lea Kursan, Višnja Slavica, Ante Rak

Razvijanje svijesti o zdravoj i odgovornoj prehrani

• Edukacija djece o hrani koja je dobra i zdrava za njih i okoliš.
• Poticanje praktičnih i kreativnih aktivnosti koje pridonose odgovornijoj i zdravijoj prehrani.
• Interna edukacija odgojitelja.
• Edukacija odraslih o temi hrana (roditelji i lokalna zajednica).

• Odgojitelji i djeca vrtićkih skupina
• Eko koordinatorice

Kontinuirano kroz cijelu pedagošku 2025./2026. godinu

Razvijanje svijesti o važnosti pravilnog razvrstavanja i recikliranja otpada.

• Edukacija djece o otpadu i njegovoj upotrebi Interna edukacija odgojitelja Poticanje praktičnih i kreativnih aktivnosti koje pridonose smanjenju stvaranja otpada.
• Edukacija odraslih o temi otpada (roditelji i lokalna zajednica)
• Suradnja s vanjskim čimbenicima.

• Odgojiteljice i djeca svih vrtićkih skupina
• Eko koordinatorice

Kontinuirano kroz cijelu pedagošku 2025./2026.godinu.

Razvijati ekološku svijest o važnosti vode i učenje o važnosti vode za naše tijelo. 

• Edukacija djece o novim spoznajama o vodi.
• Zadovoljavanje djetetove prirodne potrebe za istraživanjem.
• Osvijestiti djecu o važnosti zaštite pitke vode.
• Poticanje kreativnog izražavanja djeteta kroz razne aktivnosti.

• Odgojiteljice i djeca svih vrtićkih skupina.
• Eko koordinatorice.

Kontinuirano kroz cijelu pedagošku 2025./2026. godinu.

Djeca su osviještena o važnosti pravilnog razvrstavanja otpada

Djeca znaju razvrstavati otpad (u kante različitih boja)

Djeca znaju gdje odlazi razvrstani otpad Djeca znaju što je reciklaža, kako se reciklira otpad i što se dobije reciklažom

Na dvorištu su dvije velike kante na životinje koje služe za selektiranje otpada

na papir i plastiku. Djeca su brzo naučila bacati otpad na pravo mjesto,             

što se vidi kroz čistoću dvorišta te ponašanje djece prilikom odlaska u

šetnju ili na izlete. U odgojnim skupinama nalaze se kante "Papirko", a u 

hodniku su kante za papir, plastiku, metal i baterije. Kontinuirano odnosimo

papir i plastiku te dobivena sredstva ulažemo u humanitarne svrhe ili za 

potrebe vrtića s ciljem obogaćivanja Eko programa. Djeca su zajedno s

odgojiteljima izrađivali didaktičke igre te rekvizite za vrtićke priredbe od

otpadnih materijala. Nekoliko puta kroz godinu imali smo akcije čišćenje

okoliša vrtića, čitali slikovnice i priče o razvrstavanju otpada

te prijateljima okoliša. Zastopljeno je velikim dijelom istraživačko -

spoznajno područje (razgovori o navedenoj tematici, istraživanje kroz

enciklopedije, kroz eksperimentiranje, radionice- recikliranja, izrada recikliranog

papira i sl.). U realizaciji eko programa sudjeluju i roditelji donoseći otpadni materijal

koji se koristi u izradi ukrasa za sobu, poticaja, igračaka, lutki, društvenih i

stolno-manipulativnih igri.

Djeca su također radila aktivnost zvanu floristika gdje su koristili suho cvijeće u svrhu kreativnih aktivnosti 

Sve odgojno-obrazovne skupine.

Tijekom cijele pedagoške godine.

Djeca znaju razlikovati voće i povrće; razlikuju žitarice. Djeca znaju opisati voće, povrće te žitarice. Znaju nabrojiti za što sve koristimo pojedine žitarice, zašto su važne za naš organizam te na koje načine ih možemo pripremati.

Djeca znaju gdje određeno voće/povrće raste, znaju pripremiti različite obroke od voća i povrća, prepoznati okus pojedinog voća i povrća. Znaju su gdje se nalaze bjelančevine ili proteini i zašto je važno da su dio svakog hranjivog obroka.

Odgojitelji i djeca su provodili aktivnosti Zdrave, odgovorne, sezonske, lokalne i ekološke prehrane. SDB-a su obiteljski centar obogatile fotografijama voća i povrća te piramidama zdrave prehrane. U dvorištu vrtića su sadili cvijeće i ostale sadnice. Obilježavali smo važne datume - Dan jabuke i Dane kruha. Djeca su donosila voće i povrće, koje su potom čistili te smo od njih pravili voćne salate, sokove, smoothie te iprobavali nove okuse. Sijali su grah i promatrali proces klijanja. Proveli smo i projekt "Tjedan zdravlja" kako bi djeci osvijestili važnost brige o zdravlju i naučili nove načine kako bi djeci približili zdrave navike. Tjedan Zdravlja je obilježen, osim tjelesnim aktivnostima, i temom zdrave prehrane i važnosti unosa voća i povrća. Djeca su se upoznala s namirnicama koje su najbolje za naš rast i razvoj te zašto jedemo sve skupine namirnica. Čitali smo priče i slikovnice o zdravoj prehrani, igrali se zagonetki te susvakodnevne igre prilagođene navedenoj temi.

Sve odgojno-obrazovne skupine

Tijekom cijele pedagoške godine.

Djeca znaju što je voda i zašto nam je važna. Znaju vrijednosti vode, njena svojstva, adekvatan način upotrebe i štednje vode.  

Znaju gdje se sve i u kakvim oblicima voda nalazi.

Zadovoljena je djetetova znatiželja i prirodna potreba za istraživanjem. Usvim

odgojnim skupinama obogatili smo SDB slikovnicama i pričama vezanim uz

temu vode da bi potakli znanja djece o vodi, njenim svojstvima, upotrebi i

štednji. Zajedno smo proučavali enciklopediju i povezivali teme vezane uz

vodu. Prilikom pranja ruku i ostalih higijenskih radnji djeca su naučila paziti

na potrošnju vode. Poticano je kreativno izražavanje djece u likovnom

području, kroz izradu radova vezanih uz vodu. U sklopu Programa

socioemocionalnog razvoja djeca su u suradnji s roditeljima odrađivali

zadatke vezane uz zdravlje, koje je uključivalo i dostatnu konzumaciju vode.

Djeca su naučila važnost svakodnevnog unosa vode u organizam, kao i voća

i povrća koje sadrži obilje vode. Na vrtićkom dvorištu postavljene su

didaktičke igre koje uključuju vodu i istraživanje s vodom. Radili smo pokuse

koji uključuju vodu.

Sve odgojno-obrazovne skupine

Tijekom cijele pedagoške godine.

Obilježavanje teme trajalo je nekoliko
dana, prilikom kojih su djeca sudjelovala u životno praktičnim aktivnostima (izrada didaktičkih igara od otpada, čišćenje okoliša), kreativnom izražavanju (izražavanje i stvaranje od otpadnog materijala, čitanje priča, pjesmica), društveno-zabavnim aktivnostima (igre s eko tematikom), istraživačko- spoznajnim (razgovori i priče o navedenoj tematici, istraživanje kroz enciklopedije i sl.).

Slušajte sada

Što nam u vrtiću dobri ljudi kažu 

Svaki otpad mjesto ima I to nam nikad ne lažu

Shvatili smo brzo ovo

Kad otpad u vodu baciš Tako ga se ne riješiš

Već samo u biljku vratiš

Bez vode i hrane se ne ide I kad već moramo jesti

Možemo barem svi

Paziti što proizvesti

Zato lokalno jedi

Dobro sezonu prati Neka se s hranom Vitamin u tijelo vrati

Lokalno pij i jediI neka ne putuje hrana

Jer zdravija je lokalna Nego ona strana

Odgovorno postupajmo Prema prirodi svoj

Jer jedan je planet On je i tvoj i moj.

MI SMO DJECA, ALI ZNAMO PRIJATELJSTVO ŠTO JE PRAVO. IGRAMO SE SVAKI DAN

ŽIVOT NAM JE BEZBRIŽAN. NAŠ SE VRTIĆ ZOVE OSMIJEH TETE SU NAM POPUT MAJKE SVATKO KADA KOD NAS DOĐE MISLI DA JE DIO BAJKE

KAD JE KIŠA GLEDAMO CRTIĆ ZNAJTE MI SMO EKO VRTIĆ KOPAMO I SADIMO

U VRTU VRIJEDNO RADIMO NAŠ SE VRTIĆ ZOVE OSMIJEH U VESELJU PROLAZE NAM DANI

DJEVOJČICE PRAVE SU PRINCEZE DJEČACI SU JUNACI PRAVI.