• PREDAVAČKO OSOBLJE:
  • Adriana Kaštelan, učiteljica RN
  • Elena Dumičić, učiteljica RN
  • Ines Dumić Halović, učiteljica RN
  • Tatjana Pećarina, učiteljica RN
  • Venera Grubišić, učiteljica RN
  • Senka Krstinić, učiteljica RN
  • Tanja Plješa - učiteljica likovne kulture
  • Ivana Rimac - učiteljica prirode i biologije
  • Doris Ćuća-Žentil, učiteljica informatike
  • Nada Pereza Profaca - vjeroučiteljica
• NEPREDAVAČKO OSOBLJE:
  • Franciska Plješa, ravnateljica
  • Franciska Mahić, pedagoginja
  • Kristina Ribarić, socijalna pedagoginja
  • Mona Othman, knjižničarka
  • Slavka Tariba, spremačica
  • Tihomir Fafanđel – domar
• UČENICI:
  • Josipa Šćerbe, 6.a
  • Karla Šćerbe, 6.a
  • Mateo Bačić, 6.c
  • Helena Tomulić, 6.c
  • Viktorija Jaška, 6.c
  • Paulina Holjar, 6.c
  • Mare Gvačić, 8. a
  • Lena Mišić, 8. b
  • Leonora Matrda, 8. c
  • Ema Dudić, 8. d
• GRAĐANI: Danijela Kuparić – komunalno poduzeće „Vrelo“
• Robert Potočnjak – komunalno poduzeće Dundovo
• Danijela Glažar- Ivče  - roditelj

Razvijati svijest učenika, djelatnika škole i lokalne zajednice o važnosti očuvanja voda i mora kao nezamjenjivih prirodnih resursa te poticati odgovorno i održivo ponašanje prema vodenim ekosustavima. Kroz različite nastavne i izvannastavne aktivnosti učenici će usvajati znanja o važnosti pitke vode, zaštiti rijeka, jezera i mora, uzrocima onečišćenja te načinima sprječavanja negativnog utjecaja čovjeka na vodene ekosustave. Poseban naglasak stavit će se na smanjenje onečišćenja plastikom i drugim otpadom, racionalno korištenje vode, očuvanje bioraznolikosti bacanje EM kugli te aktivno sudjelovanje u akcijama zaštite i uređenja okoliša.
Cilj je razviti ekološku odgovornost, potaknuti promjenu svakodnevnih navika te osnažiti učenike da svojim primjerom doprinesu očuvanju voda i mora za sadašnje i buduće generacije.

Provoditi edukativne, istraživačke i praktične aktivnosti kojima će učenici usvojiti znanja o važnosti očuvanja voda i mora te razvijati odgovoran odnos prema okolišu. Poticati racionalnu potrošnju vode, pravilno gospodarenje otpadom i aktivno sudjelovanje u akcijama zaštite prirode.

Koordinator Ekoškole, učitelji, razrednici, stručni suradnici, učenici, roditelji i vanjski suradnici.

Tijekom cijele školske godine, s naglaskom na ožujak (Svjetski dan voda) i lipanj (Svjetski dan oceana).

Praćenje provedbe zadataka će se vršiti na sljedeći način:

• vođenje evidencije provedenih aktivnosti,
• fotografije i videozapisi aktivnosti,
• učenički radovi (plakati, prezentacije, literarni i likovni radovi),
• zapisnici sa sastanaka Ekoodbora,
• izvješća učitelja i voditelja aktivnosti,
• objave na mrežnoj stranici škole i društvenim mrežama,
• praćenje broja sudionika u aktivnostima,
• završno izvješće o ostvarenosti plana djelovanja.

• Povećana je svijest učenika o važnosti očuvanja voda i mora kroz provedene radionice i obilježavanje ekoloških datuma.
• Učenici su usvojili navike odgovornog i racionalnog korištenja vode u školi i kod kuće.
• Potaknuto je pravilno razvrstavanje otpada i smanjenje korištenja jednokratne plastike, čime se doprinosi zaštiti vodenih ekosustava.
• Učenici su aktivno sudjelovali u ekološkim akcijama uređenja i čišćenja školskog okoliša te razvijali osjećaj odgovornosti prema prirodi.
• Kroz rad Ekopatrole redovito se pratila urednost školskog prostora, pravilno gospodarenje otpadom te racionalna potrošnja vode i električne energije.
• Izradom plakata, prezentacija i drugih edukativnih materijala učenici su razvijali ekološku svijest i prenosili stečena znanja ostalim učenicima i lokalnoj zajednici.
• Ojačana je suradnja učenika, učitelja i lokalne zajednice u provedbi aktivnosti usmjerenih na zaštitu okoliša.

Razvijen je pozitivan odnos prema prirodnim resursima te svijest o važnosti osobnog doprinosa očuvanju voda i mora za buduće generacije.

• radionice oslikavanja platnenih torbi morskim motivima
• recikliranje materijala za izradu dekoracija za blagdane
• provedba projekta "EM kugle"
• radionice o ribarenju
• izrada plakata i eko poruka

Koordinator Ekoškole, učitelji, učenici i vanjski suradnici.

Tijekom cijele nastavne godine, a pojačano u travnju i lipnju.

Učenici su krajem svibnja i početkom lipnja bili uključeni u razne aktivnosti. Učenici matične škole su obilježavali Projektni dan na način da su ukrasili obližnji park sadnjom novih biljaka, izrađivali plakate o školjkama, bacali EM kugle u more. Učenici matičnih škola su posjećivali izvore voda i plaže na kojima su odrađivali čišćenje okoliša.

• Poštuj životinje pa i one najsitnije.
• Ne bacaj smeće po školi i okolišu.
• Zatvaraj slavine tijekom pranja ruku.
• Dok pereš zube, zatvori vodu.
• Ne kidaj grane drveća i grmlja u školskom parku.
• Posadi biljku ili drvo u svojoj okolini.
• Nastoj bacati što manje otpadaka.
• Biološki otpad stavljaj u označenu posudu (za kompost).
• Ne šaraj po školskom namještaju i ne lijepi žvakaće.
• Ako nisi gladan, podijeli svoju marendu s nekim.
• Štedi papir za pisanje.
• Kupuj bilježnice od recikliranog papira.
• Kupuj proizvode sa znakom „Prijatelj okoliša“.
• Kad izlaziš iz učionice, ugasi svjetlo.
• Odlaži potrošene baterije na predviđena mjesta.
• Sakupljaj stari papir.
• Podigni limenku ili papir s tla.
• Staklene boce odlaži u posebne kontejnere.
• Izbjegavaj kupovinu proizvoda s mnogo ambalaže.
• U trgovinu ponesi svoju torbu umjesto da kupuješ plastične vrećice.
• Stare vrećice koristi više puta.
• Kupuj piće u bocama koje su povratna ambalaža.
• Ne vodi psa u šetnju po školskom parku.
• Koristi ekološke deterdžente i sredstva za čišćenje.
• Dobro obriši cipele pri ulasku u školu.
• Ako ideš u školu autom, povezi i prijatelja.
• Stvari koje ti više ne trebaju daj nekome kome su potrebne.
• Stvari koje ti ne trebaju često posudi umjesto da ih kupuješ.
• Kvarove koje primijetiš javi domaru ili dežurnom nastavniku.
• Upamti da je bučno i neuljudno ponašanje također oblik zagađenja okoline.
• Svoje znanje o zaštiti čovjekove okoline prenosi na druge.

Budi dobar primjer!