POPIS ČLANOVA EKO ODBORA U ŠKOLSKOJ GODINI 2025./2026.

• Đurđica Culjak, voditeljica projekta i školska koordinatorica
• Vladimir Vuger, ravnatelj
• Sunčica Vojnović, stručni suradnik defektolog
• Katarina Jukić, stručni suradnik knjižničarka
• Suzana Čergar, tajnica
• Verica Jadanec, učiteljica likovne kulture
• Irena Maškarin, učiteljica geografije
• Dunja Klepac, učiteljica kemije
• Katarina Hauer, učiteljica razredne nastave
• Snježana Turajlić, učiteljica razredne nastave
• Vlado Kašnar, učitelj razredne nastave
• Snježana Prusec Kovačić, učiteljica razredne nastave
• Natala Lambevska, učiteljica razredne nastave
• Matea Josić, učiteljica u produženom boravku
• Stjepan Kašnar, domar
• Andrea Jaković, spremačica
• Magdalena Balog, učenica 7.e
• Ella Igrc, učenica 7.e
• Aleksej Sikora, učenik 6.c
• Ana Samec, učenica 6.c
• Darko Židak, vanjski član
• Robert Koši, vanjski član
• Stjepan Kovačić, vanjski član

U okviru teme eko škole „Otpad“ kod učenika se potiče znatiželja za prirodu i ekologiju. Učenici će razvijati ekološku kulturu učeći o otpadu kao korisnoj sirovini te mogućnostima njegovog iskorištavanja, ali i načinima kako ga što manje stvarati. U sklopu 1. koraka Erasmus akreditacije  usvajat će “zero waste” i “degrowth” koncepte. Kroz projekte će razvijati svijest o velikoj potrošnji energije, ali i ostalih prirodnih resursa i usvajati obrasce racionalnog ponašanja kao načina života. Upoznat će alternativne izvore energije, te mogućnosti i prednosti njihovog svakodnevnog korištenja. Na taj način će provoditi štednju energije u školi, te će tako štedjeti materijalna sredstava škole. Uzgojem povrća u visokim gredicama i brigom o zasađenim voćkama i grmlju primjenjivat će princip lokalnog i sezonskog. Educirati će se o štetnosti uporabe kemikalija i usvojiti navike zdravog načina života. Naučiti će čuvati i poštivati tradicionalne vrijednosti zavičaja, osobnim primjerom širiti će opću i prirodoznanstvenu kulturu, te interes za stjecanje novih znanja.

• Prepoznati negativne utjecaje na okoliš u svom životnom okruženju; Prepoznati, imenovati biljke u školi i vrtu, te brinuti o njima; Održavati STEM vrt: visoke gredice, klijalište, hotel za kukce, komposter; Razvrstavati otpad i osmisliti način njegovog odlaganja i uporabe; Koristiti otpad kao sirovinu za izradu raznih predmeta; kroz aktivnosti 1. koraka erasmus akreditacije; Implementirati aktivnosti e-Twinning projekata GreenSTEAM i GREEN WORLD; Primijeniti stečena znanja na praktičnim zadacima kroz radionice; Primjenjivati globalno odgovorne načine korištenja prirodnih resursa; Istraživati i izdvojiti potrebne informacije za izradu panoa i sl.; Realizirati aktivnosti prema 7 koraka eko škole; Ovladati rukovanjem vrtnim alatom; Ovladati postupcima uzgoja biljaka; Volontirati u humanitarnim akcijama; Suradnjom sa članovima raznih civilnih udruga i odabrati pozitivne uzore; Naučiti kritički razmišljati i poduzimati akcije u svrhu poboljšanja kvalitete života; Brinuti se o kvaliteti života u školi; Predložiti projekte u kojima žele sudjelovati; Usvojiti ekološki prihvatljive obrasce ponašanja
• kroz rad eko patrola učenici će tijekom godine voditi brigu o stavkama iz procjene stanja okoliša, te provoditi aktivnosti koje će doprinijeti njegovom poboljšanju; provoditi će aktivnosti u vezi postupanja s otpadom, sakupljanje i razvrstavanje u odgovarajuće spremnike ( papir - suradnja s „Unija papirom“, plastične boce, sakupljanje starih baterije i plastičnih čepova ), prenamijeniti otpad i od njega izrađivati druge korisne predmete; sudjelovati u natječaju Eko fotka; aplicirati na javni poziv Hrana nije otpad i ti možeš sudjelovati; sudjelovati u akciji čišćenja okoliša „Zelena čistka“; i Čikolov, sudjelovanje u projektima udruge Bioteka; ostvarivanje suradnje s Javnom ustanovovom za upravljanje prirodnim vrijednostima Grada Zagreba - Priroda Grada Zagreba, Maksimir i uključivanje u nacionalne projekte zaštite prirode: Bioraznolikost vugrovečkih bregi, Jeste li ih vidjeli – proljetnice i Zagreb City Nature Challenge, sudjelovanje u radionicama udruge Prijatelji životinja: Odgovorni izbori – životinje, priroda i mi.
• Izrada postera za međunarodni susret eko škola; kontrolirati će uporabu energije u školi (akcija „Ugasi me!“, čišćenje sjenila, zatvaranje slavina), te pratiti školsku kupovnu politiku – poticati kupovanje ekološki prihvatljivih proizvoda;
• održavati posađeni ružičnjak, kamenjar i ostale sadnice u školskom parku i zgradi škole; u suradnji s Agronomskim fakultetom u Zagrebu i udrugom Plave i Zelene Sesvete održavati i obnavljati sadnice voćaka i ukrasnog bilja; urediti lijehu uz školsku zgradu uz igralište,
• sudjelovati u projektnim aktivnostima Europskog tjedna održivog razvoja i Tjedna globalnog obrazovanja
• uključivati se u ostale projekte ponuđene školi od strane udruge „Lijepa naša“; bilježiti sve aktivnosti na temelju kojih će se izrađivati promjenjivi pano i pripremati materijale za uvid koordinatorima „Lijepe naše“ radi obnavljanja statusa; izvještavati o provedenim projektima u digitalnom školskom listu „Zmajček“, na webu škole i ostalim portalima, te eko biltenu udruge „Lijepa naša“; sudjelovanjem u prigodnim radionicama obilježiti Dan škole i Dan eko škole, obilježavati ekološke datume izradom panoa i prigodnim aktivnostima; sudjelovati tijekom redovne nastave u provođenju projekata na temu „Otpad“ u skladu s nastavnim planom i programom pojedinog nastavnog predmeta; obavljanjem postavljenih zadataka doprinositi provođenju „7 koraka eko škole“; pripremati dokumentaciju za obnavljanje statusa eko škole; sudjelovati u izradi eko kodeksa eko škole; aktivno sudjelovati u radu eko odbora
• Metode poučavanja: održavanje sjednica eko odbora i izmjene njegovih članova; izrada kurikuluma i programa rada za tekuću školsku godinu; izdvajanje nastavnih tema iz nastavnog plana i programa za pojedini nastavni predmet vezano za temu eko škole; prilagođavanje i usklađivanje ishoda predmetnih kurikuluma s temom eko škole; praćenje natječaja i projekata ekološke tematike na koje će se prijaviti učenici za sudjelovanje;  priprema materijala i alata potrebnih za uređenje okoliša škole; organizacija i provođenje radionica povodom Dana škole i Dana eko škole; vođenje i koordiniranje svih učeničkih aktivnosti; mentoriranje učeničkih radova; sistematizacija bilješki o provedenim aktivnostima i projektima; prikupljanje dokumentacije o provedenim projektima i njeno ažuriranje na web stranici „Lijepa naša“, izvještavanje o provedenim projektima na webu škole i ostalim portalima, te eko biltenu.

Učenici, učitelji, eko odbor, tehničko osoblje škole, stručna služba škole, Udruga „Lijepa naša“, kumovi eko škole, roditelji, članovi lokalne zajednice, članovi ekoloških udruga.

•  Tijekom školske godine 2025./2026.
• Praćenje učinkovitosti provedenih aktivnosti na temelju procjene stanja okoliša usporedbom s prethodnim stanjem. Kvantiteta i kvaliteta dokumentacije o provedenim ekološkim aktivnostima koje se dostavljaju koordinatoru „Lijepe naše“ radi obnavljanja statusa eko škole, koji se kontinuirano objavljuje na web stranici udruge „Lijepa naša“. Na temelju toga obnavlja se status Međunarodne eko škole. Eventualne nagrade, priznanja i pohvale za sudjelovanje u raznim ekološkim natječajima i projektima. Prezentiranje aktivnosti povodom Dana škola i Dana eko škole. Vrednovanje rada unutar skupina o doprinosu projektu svakog pojedinog člana vođenjem bilježaka, (iznad očekivanja, zalaže se, treba se popraviti). Samovrednovanje učenika i vršnjačko vrednovanje pomoću izlaznih kartica o vlastitoj aktivnosti u projektu. Popunjavanje monitoring tablica, pisanje i slanje izvješća o realizaciji projekata. Evaluacija sadržaja i načina provedbe projekata, njegove učinkovitosti i održivosti u kontekstu utvrđenih ciljeva, od strane sudionika projekta.

Provedene aktivnosti kod učenika se potaknule znatiželja za prirodu i ekologiju, što je vidljivo iz uključivanja učenika u ekološke grupe, Male vrtlare i Zelenu knjižnicu. Učenici su razvijali ekološku kulturu učeći o otpadu kao korisnoj sirovini te mogućnostima njegovog iskorištavanja, ali i načinima kako ga što manje stvarati što je jedan od ciljeva u sklopu 1. koraka Erasmus akreditacije kroz koji su usvajali “zerowaste i “degrowth” koncepte. Kroz nekoliko eTwinning projekata obrađivali su teme otpada, ali i sami aktivno sudjelovali u izradi predmeta od otpada i istraživanjima o utjecaju otpada na okoliš i budućnost prirode. Time su osvijestili potrebu i važnost djelovanja svakog pojedinca.
Kroz aktivnosti su razvijali svijest o velikoj potrošnji energije, ali i ostalih prirodnih resursa te usvajali obrasce racionalnog ponašanja kao načina života. Sami sebe su kontrolirali kroz rad eko patrola.
Kroz nastavne sadržaje upoznali su alternativne izvore energije te mogućnosti i prednosti njihovog svakodnevnog korištenja. Na taj način su provoditi štednju energije u školi a tako su štedjeli materijalna sredstava škole.
Uzgojem povrća u visokim gredicama, vrtu i brigom o zasađenim voćkama i grmlju primjenjivali su princip lokalnog i sezonskog. Doprinosili su ozelenjivanju okoliša i stvaranju ugodnijeg okruženja za život u školi. Educirali su se o štetnosti uporabe kemikalija i usvajali navike zdravog načina života. Naučili su čuvati i poštivati tradicionalne vrijednosti zavičaja ali i doprinijeli su očuvanju bioraznolikosti svoga kraja. Osobnim primjerom širili su opću  i prirodoznanstvenu kulturu i interes za stjecanje novih znanja

Nadalje se eko grupe u Vugrovcu brinu o kamenjaru, zasađenim ostalim biljkama u školskom parku i sade sezonsko povrće i brinu o njemu u visokim gredicama. U jesen siju salatu, rikulu, blitvu, špinat, vlasac, luk. Ovo proljeće su u suradnji sa školom u Prekvršju posadili sadnice rajčice.

Mali vrtlari iz PŠ Prekvršje oformili su vrt u kojem su provodili razne aktivnosti. Školski projekt “Biljka za školski vrt” uspješno je realiziran 20.svibnja 2026. Učenici su tijekom nastavne godine uzgojili sadnice rajčica, paprika i kadifa te kadulje i smilja. Sadnice su darovali učenicima 1.c razreda, “Malim vrtlarima” koji su preuzeli brigu za biljke i zasadili ih u visoke gredice. pokrenuli su akciju pod nazivom „Pozdrav proljeću“ i pozvali sve učenike PŠ Prekvršje da im se pridruže. Cilj ove akcije bio je uljepšati dvorište škole sadnjom raznih biljaka, a posebno cvijeća. Učenici koji su željeli sudjelovati poklonili su biljku te ih zajedno s članovima Eko grupe zasaditi u školskom dvorištu. U sklopu projekta Zelene knjižnice za zeleni Zagreb, posjetili su  Knjižnicu grada Zagreba u Sesvetama  gdje su se susreli s biologinjom i spisateljicom Martinom Markov, autoricom Zelenih priča.

Učenici 4.e razreda tradicionalno svake godine izrađuju lutke od otpadnih materijala za svoje priredbe i male kazališne predstave. 

Učenici eko grupe Vugrovec sudjelovali su u međunarodnom eTwinning projektu GreenSTEAM, gdje su osmišljavali eko strojeve, ekološke priče, postere, videozapise i kalendar, provodili ekološka istraživanja i pokuse te sudjelovali u online suradnji s vršnjacima iz drugih europskih zemalja. Kroz različite zadatke istraživali su gospodarenje otpadom, štednju energije, važnost tla, recikliranje i održivi način života koristeći suvremene digitalne alate. Važnost projekta ogleda se u razvijanju ekološke svijesti, znanstvenog i kritičkog razmišljanja, digitalnih vještina, kreativnosti i timskog rada.

Učenici eko grupe Vugrovec sudjelovali su u međunarodnom eTwinning projektu GREEN WORLD, u kojem su izrađivali videozapise, avatare, logotip i slogan projekta, ekološki rječnik, postere o zaštićenim životinjama te rješavali različite ekološke zadatke i kvizove koristeći digitalne alate. Također su izračunavali svoj ekološki i ugljični otisak, razmjenjivali iskustva s vršnjacima iz drugih zemalja.  Cilj projekta bio je razvijanje ekološke svijesti, poticanje održivog načina života i odgovornog odnosa prema okolišu te unaprjeđenje digitalnih, jezičnih i komunikacijskih vještina kroz međunarodnu suradnju i razmjenu primjera dobre prakse.

Učenici trećih razreda produženog boravka s učiteljicom Mateom Josić su s velikim entuzijazmom sudjelovali u međunarodnom eTwinning projektu „Waves of Knowledge, Drops of Change“, koji je kroz niz kreativnih, istraživačkih i suradničkih aktivnosti promicao važnost očuvanja vode i zaštite okoliša. Kroz mjesečne tematske aktivnosti učenici su istraživali ulogu vode u svakodnevnom životu, upoznavali rijeke, mora i oceane, proučavali lokalne legende i tradiciju povezanu s vodom te osvještavali posljedice onečišćenja plastikom. Poseban naglasak stavljen je na razvoj ekološke odgovornosti i razumijevanje važnosti očuvanja prirodnih resursa za buduće generacije.

Hands Touching Nature je projekt ekološke osviještenosti u kojem su sudjelovali učenici 3.e razrednog odjela, članovi Eko grupe PŠ Prekvršje. Cilj projekta bio je pomoći djeci da razviju ljubav prema prirodi, shvate važnost zaštite okoliša i usvoje održive navike poput recikliranja, štednje resursa i brige o biljkama. Tijekom projekta, učenici su surađivati s vršnjacima iz 26 partnerskih škola. Do kraja projekta, učenici su povećati svoju ekološku svijest, poboljšati digitalne vještine i razviti jači osjećaj odgovornosti prema prirodnom svijetu.

Povodom Tjedna globalnog obrazovanja održane su razne aktivnosti iz raznih nastavnih predmeta i izvannastavnih aktivnosti. Kroz projekte Culture Box, Eco-friendly School and Home i Upcycling kak' se šika upoznavali su različite kulture, razvijali ekološku svijest te istraživali mogućnosti ponovne uporabe materijala i smanjenja otpada. U radionicama Od gumba do čuda – moja mala upcycling magija i Plavi Božić – ideje za unikatne ukrase od trapera, u kojima su učenici od starih gumba, trapera i drugih odbačenih materijala izrađivali uporabne i ukrasne predmete, a od starih majica su izrađivali ogrlice i priredili izložbu navedenih proizvoda.  Prikupljali su  lišće i osjenčanu koru drveća  kao bi naučili i poučili ostale učenike o vrstama drveća u zavičaju. Od prikupljenog materijala učenici su postavili izložbu te napraviti kviz za sve učenike s ciljem prepoznavanja vrsta drveća. Izradili su zero waste kuharicu i sudjelovali u parlaonici o klimatskim promjenama.

Europski tjedan održivog razvoja (ESDW) 2025.  održao se od 18. rujna do 8. listopada 2025., obilježavajući desetu obljetnicu europske inicijative za podizanje svijesti o ciljevima održivog razvoja i poticanje aktivnosti usmjerenih na njihovo postizanje. Cilj je bio omogućiti organizacijama, institucijama i pojedincima da prijave i predstave svoje projekte te time doprinesu jačanju svijesti o održivom razvoju. Naša škola se uključila s temom Školski i zajednički projekti održivosti (uređenje dvorišta, sadnja biljaka, ozelenjivanje prostora). 
Oformili su jedan dio školskog parka koji se ne kosi pa je tako postao kutak za oprašivače u koji su postavili modele pčela izrađene od plastičnih boca. 

4. susret međunarodnih Ekoškola, Kutina 2026.
Učenice eko grupe Mia Mešnjak i Anastazija Markotić sudjelovale su na 4. Susretu međunarodnih Ekoškola Republike Hrvatske u Kutini, gdje su predstavile poster na temu „Održiva hrana za održivu budućnost“. Na posteru su prikazale važnost lokalne i sezonske hrane, smanjenja otpada te povezanost prehrambenih navika s očuvanjem okoliša. Sudjelovanje na ovom susretu pridonijelo je širenju znanja, razmjeni iskustava te dodatno potaknulo interes učenica za teme održivog razvoja, ekologije i odgovornog odnosa prema okolišu.

Neke od aktivnosti Zelene knjižnice su bile izrada božićnih čestitki od starog papira primjenom tehnike savijanja tankih papirnatih traka(quilling), koju su ove školske godine upoznali i koju rado koriste. U sklopu eTwinning projekta If Places Could Speak, Mali knjižničari razmijenili su božićne čestitke s učenicima Dimotiko Scholeio Makri Gialos, Analipsi s otoka Krete u Grčkoj. Od starog papira izrađivali su pahulje, a od kartona adventski kalendar.
Dan planeta Zemlje i Svjetski dan knjige u PŠ Vugrovec obilježen smo aktivnostima koje su povezale brigu za prirodu i ljubav prema čitanju. Na radionici „Moja najdraža priča“ učenici 2. c razreda razgovarali su o pričama koje vole slušati i čitati te su svima preporučili zanimljive naslove. Učenici 3. c i d razreda s knjižničarkom su napisali dvije maštovite eko-bajke smještene u naš zavičaj, u kojima su istaknuli važnost očuvanja prirode. Pod vodstvom učiteljice Verice Jadanec, učenici 5. razreda oblikovali su naslovnice svojih omiljenih knjiga te izradili likovne radove koji prikazuju ljepotu prirode u ovo proljetno doba. U PŠ prekvršje učenici 4. razreda izrađivali su papirnate torbe.

Suradnja s Javnom ustanovom Priroda Grada Zagreba se nastavila i ove godine. Učenici eko grupa iz Vugrovca i Prekvršja su sudjelovali u sudjelovali u međunarodnom projektu City Nature Challenge. Koristeći mobilnu aplikaciju iNaturalist, digitalno su bilježili i prepoznavali biljne i životinjske vrste našeg zavičaja. U projektu Jeste li ih vidjeli aplikacijom iNaturalist digitalno su bilježili i prepoznavali proljetnice s posebnim naglaskom na visibabu, kockavicu i veliku sasu. Održana je edukacijska radionica o promatranju ptica. Učenici su pomoću aplikacije na tabletu, označavajući obilježja pojedinih ptica, učili prepoznavati različite vrste. Posebno im je bilo zanimljivo slušati pjev pojedinih ptica te ga povezivati s njihovim izgledom. Nakon toga su izašli na otvoreni prostor gdje su dalekozorom promatrali ptice u prirodi.
Za učenike eko grupe u Vugrovcu Luka Oman, predstavnik Udruge za zaštitu životinja je održao zanimljivo predavanje o pravima životinja.
Učenici eko grupe u Prekvršju su imali priliku sudjelovati u zanimljivoj i poučnoj edukaciji pod nazivom ,,Dijete i pas”. Gošća predavačica bila je Petra Bajan iz Sklonište za nezbrinute životinje Grada Zagreba. Uz pomoć kujice Pume učenici su na praktičan način učili kako pravilno pristupiti psu, kako prepoznati njegovo ponašanje te kako ostvariti siguran i pozitivan kontakt sa životinjom. Učenici su još saznali i važne informacije o tome kako psi završavaju u skloništu  te koliko je odgovorno vlasništvo važno.

• predmetni učitelji
• voditelji eko grupa
• voditelji izvannastavnih aktivnosti
• knjižničarka
• koordinatorica eko škole
• članovi eko odbora
• Javna ustanova Grada Zagreba park Maksimir
• udruga Lijepa Naša

• Tijekom nastavne godine 2025. 2026.
• od 5 rujna do 1. srpnja

Obilježavanje Dana škole i  Dana eko škole

Live clean – save green

We will make the world green

One planet -  
one chanse for  green world

No trash, no waste, for  Earth is the best

If is everything clean, world will be green

Zero waste - live style is the best

EKO, EKO

Zagrebačka sela dva, Vugrovec i Kašina.
Zastava se eko vije, seoski je vjetar mije.

Pripjev:  Zaštitni je eko znak našem kraju jako drag 2X

Na vrh brijega crkvica, u dolini školica.

Ples i pjesma tambura, Vugrovec Vam predstavlja.

Pripjev:  Zaštitni je eko znak našem kraju jako drag 2X

Potok, šume, ko u raju, kašinčani vse to maju.

Kašina tak lepa je, vse zeleno vu njoj je.

Pripjev:  Zaštitni je eko znak našem kraju jako drag 2X